开塍放馀水,经霜谷将实。
更黎原上畴,坎麦亦云毕。
老叟呼儿童,敲林收橡栗。
乃知田家勤,卒岁无閒日。
开塍放馀水,经霜谷将实。
更黎原上畴,坎麦亦云毕。
老叟呼儿童,敲林收橡栗。
乃知田家勤,卒岁无閒日。
这首诗描绘了宋代农民在霜降时节忙碌于田间的生动场景。诗人郭祥正以细腻的笔触,展现了农人在田间劳作的辛勤与丰收的喜悦。
首句“开塍放馀水”,描绘了农人开垦田地,引入剩余水源的情景,预示着即将开始的耕种活动。接着,“经霜谷将实”一句,点明了时间背景——霜降时节,谷物即将成熟,预示着丰收的到来。
“更黎原上畴,坎麦亦云毕。”描述了农人在广阔的田野上劳作的景象,无论是平整的田畴还是已经收割完毕的麦田,都充满了收获的气息。这不仅体现了农事的繁忙,也暗示了农人对土地的深厚情感和对劳动的尊重。
“老叟呼儿童,敲林收橡栗。”这一句通过老少共作的场景,进一步展现了农人的团结协作精神。老人指挥着孩子们,一起在树林中敲打橡树,收集橡栗,既体现了家庭成员之间的互助,也反映了农人与自然和谐共生的生活方式。
最后,“乃知田家勤,卒岁无閒日。”总结了整幅画面,强调了农人一年到头的辛勤劳动,没有一天是闲暇的。这句话不仅是对农人勤劳品质的赞美,也是对农业社会生活规律的深刻揭示。
整体而言,这首诗通过细腻的描写,生动地展现了宋代农民在霜降时节的劳作场景,以及他们对土地的深厚感情和对生活的热爱,是一幅充满生命力和人文关怀的田园画卷。
木凋花易谢,凋谢各有时。
胡为凋与谢,非时独当之。
十三学刺纫,十五学吟诗。
十七长成身,深闺人未知。
忽闻父母命,许字他家儿。
十九出绣阁,掩泣父母辞。
登堂拜姑舅,妇道始从兹。
妾本无所能,妾又何所奇。
姑舅同欢悦,明珠掌上持。
殷情劝阿郎,读书勿自欺。
怀安名实败,奋志凤凰池。
那知天夺算,一蹶不可医。
十九廿一二,劳燕各分离。
舅亦寻年殁,赖姑岁月迟。
妾无奉姑孝,姑常为妾慈。
一朝姑不顾,乘此茕独姿。
吁嗟乎,妾死姑可在,姑死妾何资。
不然相继死,姑妇常相随。
窃比木与花,凋谢此其期。
一何留妾身,受此无穷悲。
《自伤》【清·杭温如】木凋花易谢,凋谢各有时。胡为凋与谢,非时独当之。十三学刺纫,十五学吟诗。十七长成身,深闺人未知。忽闻父母命,许字他家儿。十九出绣阁,掩泣父母辞。登堂拜姑舅,妇道始从兹。妾本无所能,妾又何所奇。姑舅同欢悦,明珠掌上持。殷情劝阿郎,读书勿自欺。怀安名实败,奋志凤凰池。那知天夺算,一蹶不可医。十九廿一二,劳燕各分离。舅亦寻年殁,赖姑岁月迟。妾无奉姑孝,姑常为妾慈。一朝姑不顾,乘此茕独姿。吁嗟乎,妾死姑可在,姑死妾何资。不然相继死,姑妇常相随。窃比木与花,凋谢此其期。一何留妾身,受此无穷悲。
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