学成君子,如麟凤之为祥,而龙虎之为变;
德在生民,如雨露之为泽,而雷霆之为威。
学成君子,如麟凤之为祥,而龙虎之为变;
德在生民,如雨露之为泽,而雷霆之为威。
这首诗是朱熹为松溪县学明伦堂所作的对联,以生动的比喻赞美了学者的理想追求和道德影响。"学成君子"比作麒麟凤凰般吉祥,象征着学问高深者的高尚品格;"如龙虎之为变"则形容其变化无穷,如同龙腾虎跃,充满活力。"德在生民"表达了学者的道德应当泽被百姓,如同雨露滋润万物,滋养人民生活。"如雨露之为泽"形象地展现了仁德的广泛和深远;"而雷霆之为威"则暗示了道德力量的威严和震慑力,如同雷霆般令人敬畏。整体上,这副对联寓教于美,富有哲理,体现了儒家教育的宗旨。
荒园二三亩,败屋八九间。
初至如逆旅,忽逾四十年。
屋日已朽蠹,我老不自还。
茅可刈之野,木可伐之山。
尚复不能具,日夜忧其颠。
况我虚幻身,念念随化迁。
齿堕发亦缟,镜中失朱颜。
其危甚于屋,何恃能牢坚。
丰汝梨与枣,养汝汞与铅。
防疾如待敌,爱气如守关。
谋于履霜初,惧在横流前。
书绅铭席端,虽老尚可全。
好景逢初夏,闲身得昼眠。
书横竹架上,冠堕素屏前。
葱茜小山桂,潺湲幽窦泉。
危巢出乳燕,高树集新蝉。
强健关天命,逍遥近地仙。
晚窗思茗饮,自取雪芽煎。
将军胸中备文武,铁马黄旗玉关路。
羌胡可灭心自知,富贵有命才可与。
夺官置之三峡中,空山猿鸟同朝暮。
道逢奇士握手谈,明日家人不知处。
平生心事一丹灶,万里生涯两芒屦。
东嘉古寺卧高秋,时有巢仙来叩户。
山中岂识故将军,但怪英姿凛不群。
电眼猬须长八尺,论丹说剑气凌云。