前公山，后文山，一气蜿蜒，知天地精华所萃；
始小学，终大学，真源脉络，统圣贤体用之全。
《朱熹祠联》全文
- 鉴赏
此联以对仗工整、寓意深远著称，巧妙地将自然景观与教育理念融为一体，体现了儒家思想中对知识追求与道德修养并重的哲学观。
“前公山，后文山”开篇即以山为喻，公山与文山分别代表了公正与学问，暗示着教育与道德的重要性。山的蜿蜒起伏象征着知识的广博与深邃，以及其与天地间万物的和谐共生，强调了天地间蕴含的智慧与真理。
“一气蜿蜒，知天地精华所萃”进一步阐述了自然与知识之间的联系，认为天地间的一切精华都凝聚在知识之中，通过学习与探索，人可以领悟到自然界的奥秘和宇宙的真理。
“始小学，终大学”则从教育的角度出发，从小学到大学，描绘了一个人从基础学习到深入研究的过程，体现了教育的连续性和系统性。这里的小学与大学并非指具体的学校名称，而是泛指从浅入深、由简至繁的学习阶段。
“真源脉络，统圣贤体用之全”总结了教育的目的在于寻觅真理的源头，掌握知识的脉络，最终达到圣贤境界，实现知识与实践的完美结合。这里的“体用之全”强调了理论与实践的统一，即不仅要理解知识的内涵（体），还要将其应用于实际生活（用），达到知行合一的境界。
整体而言，这副对联不仅赞美了朱熹祠的地理位置与环境，更深刻地表达了对教育与知识追求的重视，以及对个人成长与社会进步的期待，体现了深厚的文化底蕴和哲学思考。
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