买得扁舟似曲辕,摇风曳水向滕村。
高堂绿野秋悬榜,满院黄花昼闭门。
礼乐无缘窥马帐,春秋何处领玄言。
归来笑抚先生掌,重见人间独乐园。
买得扁舟似曲辕,摇风曳水向滕村。
高堂绿野秋悬榜,满院黄花昼闭门。
礼乐无缘窥马帐,春秋何处领玄言。
归来笑抚先生掌,重见人间独乐园。
这首诗描绘了诗人游朴在吕城探访姜凤阿老师的场景,虽未遇,却以诗抒怀,展现了其对教育的向往与追求。首联“买得扁舟似曲辕,摇风曳水向滕村”,以生动的笔触描绘了诗人乘舟前往滕村的情景,舟如曲辕,随风摇曳,充满了诗情画意。颔联“高堂绿野秋悬榜,满院黄花昼闭门”,通过“高堂”、“绿野”、“秋悬榜”、“黄花”等意象,营造出一种宁静而充满文化气息的环境,暗示了姜凤阿老师的学府之所在,以及其学术氛围的浓厚。
颈联“礼乐无缘窥马帐,春秋何处领玄言”,表达了诗人未能亲临姜凤阿老师的课堂,无法直接领略其深奥学问的遗憾之情。尾联“归来笑抚先生掌,重见人间独乐园”,则以幽默的方式收束全诗,虽然未能直接接触,但诗人仍对未来再次相遇,共同探讨学问的场景充满期待,仿佛已预见了一个充满智慧与和谐的“独乐园”。
整体而言,此诗不仅展现了诗人对知识的渴望和对教育的尊重,也蕴含了对理想学府和师道的向往,以及对未来的乐观态度。