正凄凄,暮秋风紧,孤鸿嘹唳飞度。
征程不怕关山远,独影更谁为侣。高绝处。
有几点、轻霜寒逼凌霄羽。还栖别浦。
又衰草愁烟,荒芦映月,渔笛夜深语。
休教住,似此北来南去,严寒避却曾否。
天涯空有传书梦,惊断玉砧宵雨。应最苦。
便倚遍,阑干九曲人何许。恁时听取。
想弹鹊情怀,祝灯心事,都向翠眉聚。
正凄凄,暮秋风紧,孤鸿嘹唳飞度。
征程不怕关山远,独影更谁为侣。高绝处。
有几点、轻霜寒逼凌霄羽。还栖别浦。
又衰草愁烟,荒芦映月,渔笛夜深语。
休教住,似此北来南去,严寒避却曾否。
天涯空有传书梦,惊断玉砧宵雨。应最苦。
便倚遍,阑干九曲人何许。恁时听取。
想弹鹊情怀,祝灯心事,都向翠眉聚。
这首《摸鱼儿·闻雁》由清代词人周青所作,描绘了秋日黄昏,孤雁南飞的凄美景象,充满了深沉的情感与哲思。
词的开篇“正凄凄,暮秋风紧,孤鸿嘹唳飞度”,以秋风的凛冽和孤雁的哀鸣,营造出一种悲凉的氛围,仿佛在诉说着离别的哀愁。接下来“征程不怕关山远,独影更谁为侣”两句,表达了雁儿不畏艰难险阻,独自飞翔的精神,同时也暗示了词人内心深处的孤独与坚韧。
“高绝处。有几点、轻霜寒逼凌霄羽”描绘了雁儿在高空中面对严寒的勇敢与坚持,而“还栖别浦。又衰草愁烟,荒芦映月,渔笛夜深语”则通过描绘雁儿栖息于水边,周围是衰败的草木、朦胧的烟雾和月光下的荒芦,以及远处渔笛声声,进一步渲染了孤独与寂寞的氛围。
“休教住,似此北来南去,严寒避却曾否”表达了对雁儿迁徙行为的赞叹与思考,似乎在问它们是否能够避开严寒,寻找到温暖的归宿。最后,“天涯空有传书梦,惊断玉砧宵雨。应最苦。便倚遍,阑干九曲人何许”抒发了对远方亲人思念之情的深切,以及对人生旅途孤独与迷茫的感慨。
“想弹鹊情怀,祝灯心事,都向翠眉聚”则是对美好愿望的寄托,希望像喜鹊一样传递幸福的消息,将心中的思念与期盼凝聚在翠绿的眉毛上,表达了一种对生活美好向往与追求的情感。
整首词通过对孤雁南飞的描写,不仅展现了自然界的壮丽与生命的坚韧,也深刻地反映了词人对于人生、孤独、思念以及对美好生活的向往与追求,情感丰富,意境深远。
捲帘人在,碧琉璃世界,素华千顷。
深信嫦娥贪皎洁,夜夜霜清露冷。
天汉非遥,广寒何处,往事难重省。
松梢栖鹤,疏钟隔院敲醒。
重门深锁无哗,玉箫吹彻,寂寞良宵永。
多少红楼春梦好,几个空阶孤影。
罗袖惊寒,烟鬟滴翠,阵阵西风紧。
凭栏怅望,南飞乌鹊谁悯。
黄土埋金粉。想吴宫、何异南柯,欢场俄顷。
断送江山嚬笑里,梧叶秋深风紧。
更谁问、屧廊香径。
过眼烟花原幻迹,现花身、身后还留影。
依旧是,娇如病。当时占断繁华境。
一任取、歌酣舞倦,君王醉领。
生怕春宵容易度,多少迷离光景。
竟付与、五湖萍梗。
听到子规悽绝处,感沧桑、千载芳魂冷。
唤不得,红颜醒。