作郡才佳政,留中即好音。
还将著书手,拈出正君心。
岳麓风霜饱,脩门雨露深。
登庸何恨晚,廊庙要山林。
作郡才佳政,留中即好音。
还将著书手,拈出正君心。
岳麓风霜饱,脩门雨露深。
登庸何恨晚,廊庙要山林。
这是一首表达作者对朋友才能的赏识与期待,以及自己学养和政治理想的诗句。从词汇上看,“作郡才佳政”表明了作者对张钦夫在地方上的治理能力给予高度评价。“留中即好音”则显示出作者希望张钦夫能留在中央任职,以便听到他的好消息。
“还将著书手,拈出正君心”一句,描绘了诗人自己对于学问的追求和内心对正义的向往。这里的“著书手”指的是诗人通过阅读和写作来积累知识和修养,而“拈出正君心”则是表达了诗人希望能够提炼出正确的治国理念。
下片“岳麓风霜饱,脩门雨露深”用自然景象来比喻学问和品德的积累,岳麓山为历史上著名的学术中心,这里形容诗人自己或是对张钦夫的期许,都已在学问上有了深厚的积累。
最后,“登庸何恨晚,廊庙要山林”表达了诗人对于仕途的期待和对自然山林的向往。这里的“登庸”指的是进入官府任职,“廊庙要山林”则是希望能够找到一个宁静而又接近自然的环境来修身养性。
总体来说,这首诗不仅是作者对友人的赞美,也是自己内心世界的写照,展现了诗人对于学问、政治理想以及个人修养的追求。
岩藤罥户,墙荔曳风,别是一番疏翠。
閒话僧寮,冷落灶烟天气。仗金刚、护梦悽惶里。
写不尽、旧愁新恨,朝潮夕汐相继。海啸淹闾里。
况旅鹤惊霜,倦鳞喁水。笙路东风,日暖辜他月二。
困山梁、饮啄无欢意。
祇绕树、旁皇三匝,问枝栖焉寄。
陡壁奔雷,长波逝电,坠潭烟雾冥濛。
跳白珠尘,界青练影,蜿蜒穿破蒙茸。
闻根何事,顿疑是、昆阳雨风。
生绡百丈,离合神光,残墨云龙。是何变幻天公。
神女晨妆,黛远烟浓。
破碎袈裟,庄严璎珞,丝丝掩映玲珑。
归源千派,专一壑、休休有容。
在山小住,免助人间,波浪重重。