全郡人才盛,先生实有功。
十年遗化雨,千里变儒风。
全郡人才盛,先生实有功。
十年遗化雨,千里变儒风。
这首诗赞美了卢先生在全州教育事业上的卓越贡献。诗中以“全郡人才盛,先生实有功”开篇,高度评价了卢先生对全州人才培育的重要作用。接着,“十年遗化雨,千里变儒风”两句,运用生动的比喻,描述了卢先生的教育理念和方法如同春雨般滋润人心,不仅影响了全州,甚至波及千里之外,使得儒学之风盛行。
整体而言,这首诗通过具体的历史背景和人物事迹,展现了明代教育家卢先生在地方教育领域的深远影响,表达了对卢先生的敬仰之情以及对全州文化传承的感慨。
绿华仙萼彩云间。
雪消残。
拥香□。
随意轻匀浅注尽高闲。
向道是梅刚不信,更谁占、东风最上番。
韵绝秀绝香又绝,恨□千山复□山。
才情似记何郎句,清泪斑斑。
寂寞孤村篱落小溪湾。
修竹萧萧霜月苦,好留与
落日青山一片愁,大河东注不还流。
若为长得熙春在,时上高层望宋州。
赴节金钗促。
爱弦间、冷冷细语,非琴非筑。
别鹤离莺云千里,风雨孤猿夜哭。
只雌蝶、雄蜂同宿。
汀树诗成归舟远,认宫眉、隐隐春山绿。
歌宛转,泪盈掬。
吴儿越女皆冰玉。
恨不及、徘徊星汉,流光相属。
破镜何年清辉满,寂寞佳人空谷。
人世事、寻常翻覆。
入塞新声愁未了,更伤心、听得开元曲。
呼羯鼓,醉红烛。