落日半楼明,琳宫事事清。
山横万古色,鹤带九皋声。
易作神仙侣,难忘父子情。
道人应识我,未肯说长生。
落日半楼明,琳宫事事清。
山横万古色,鹤带九皋声。
易作神仙侣,难忘父子情。
道人应识我,未肯说长生。
这首诗描绘了一幅仙境般的图景,诗人在王羽士的山房中游览,感受到了超脱尘世的美好。"落日半楼明"表达了夕阳西下的温馨与宁静,而"琳宫事事清"则是对那一方仙境中的清净无为做出的形容。诗人通过"山横万古色"和"鹤带九皋声"两句,展现了大自然的壮丽与和谐,同时也暗示了自己对于长生不老的向往。
然而,在接下来的两句中,诗人的情感有了转折。"易作神仙侣,难忘父子情"显示出诗人虽然渴望成仙,但又无法割舍世间的情谊,尤其是亲情的纽带。这表明了诗人内心的矛盾和对生命真谛的深刻领悟。
最后,"道人应识我,未肯说长生"则透露出了诗人对那位修道之人的期待,同时也表达了对于长生的追求不是那么直接和明示。这不仅是对诗中道人的尊重,也反映出诗人对生命奥秘的敬畏。
整首诗通过其意境与用词,展现了一种超然物外又不忘尘世关怀的情感,以及对自然之美与生命真谛的深刻体悟。
名画元不出画工,善书决不属书史。
子春伯牙非伶官,古能琴者必君子。
枕流漱石今孙郎,电眸冰齿霜髯张。
洒埽书室焚古香,信手为吾调宫商。
琮琮琤琤泉落涧,嗈嗈喈喈鸿度汉。
从容整暇未肯忙,小俟吟猱观抑按。
急如快剑斫蛇分两截,琉璃瓶碎玉簪折。
似有鸾胶再补完,细视冰弦元不绝。
又如电走雹飞驱霹雳,老树百丈龙爪入。
得非獭髓灭瘢痕,依旧乌桐净如拭。
睥睨黠鼠伏狸奴,杀机一动与之俱。
鹰扬颇类师尚父,牧野秉钺行天诛。
临河而闻杀鸣犊,曳轮不往反乎覆。
许由不受尧天下,一瓢虽无吾亦足。
圣门此意传不传,耿耿精灵月在天。
孙郎何处得授受,长江秋霁印婵娟。
五音本无根舌齿,六律发挥凭手指。
音律之外求七情,万变悉从心上起。
孙郎胸次夫何如,贮储古今万卷馀。
孰谓七弦轸上之神圣,不本二尺檠边之功夫。
少年学琴欲学渠,勿但弹琴当读书。
《听孙鍊师琴》【宋·方回】名画元不出画工,善书决不属书史。子春伯牙非伶官,古能琴者必君子。枕流漱石今孙郎,电眸冰齿霜髯张。洒埽书室焚古香,信手为吾调宫商。琮琮琤琤泉落涧,嗈嗈喈喈鸿度汉。从容整暇未肯忙,小俟吟猱观抑按。急如快剑斫蛇分两截,琉璃瓶碎玉簪折。似有鸾胶再补完,细视冰弦元不绝。又如电走雹飞驱霹雳,老树百丈龙爪入。得非獭髓灭瘢痕,依旧乌桐净如拭。睥睨黠鼠伏狸奴,杀机一动与之俱。鹰扬颇类师尚父,牧野秉钺行天诛。临河而闻杀鸣犊,曳轮不往反乎覆。许由不受尧天下,一瓢虽无吾亦足。圣门此意传不传,耿耿精灵月在天。孙郎何处得授受,长江秋霁印婵娟。五音本无根舌齿,六律发挥凭手指。音律之外求七情,万变悉从心上起。孙郎胸次夫何如,贮储古今万卷馀。孰谓七弦轸上之神圣,不本二尺檠边之功夫。少年学琴欲学渠,勿但弹琴当读书。
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平生所闻芙蓉岭,上如攀天下入井。
老乃来游殊不然,褰裳顷刻升绝顶。
南踰大庾鹧鸪啼,北度居庸朔风紧。
客行到彼例凄酸,我已恍惚梦中景。
视险如夷兮要深省。
君不见芙蓉一岭今已过,我但慢行君奈何。