玉堂学士日攻文,不识郊原有好春。
得见杏花千百树,却因东郭送行人。
玉堂学士日攻文,不识郊原有好春。
得见杏花千百树,却因东郭送行人。
这首诗描绘了一位玉堂学士专注于学问,每日研习文章,以至于忽略了春天的美好景色。直到有一天,他看到成片的杏花盛开,才意识到郊外春天的魅力。诗人借此机会,通过东郭送行人的场景,表达了对自然之美的惊叹和对生活的顿悟。诗中的“玉堂学士”形象,体现了古代学者埋头苦读的生活状态,而“杏花千百树”则象征着生机盎然的春天,以及诗人对美好时光的发现。整体上,这首诗寓含了对学术与生活平衡的思考。
万派千条束矢中,双潮滚滚判西东。
浊流本自臼科异,至味真难水性同。
一棹来时乘蟒甲,百年前事梦鲛宫。
投鞭画扇人何在,南纪长怀砥柱功。