童蒙颇慕舞雩乐,老病犹参立雪碑。
愧我高年成后殿,输他半夜得单传。
著书有子诠中说,覆瓿无人守太玄。
董薛程仇皆已矣,萤窗谁共辑遗编。
童蒙颇慕舞雩乐,老病犹参立雪碑。
愧我高年成后殿,输他半夜得单传。
著书有子诠中说,覆瓿无人守太玄。
董薛程仇皆已矣,萤窗谁共辑遗编。
这是一首充满了怀旧情感的诗,通过对过往经历和文化传承的回顾,表达了诗人对于过去美好时光的留恋以及对未来文化传承的担忧。
"童蒙颇慕舞雩乐"一句,描绘出诗人在年轻时期就对古代圣贤的教化有所向往,这里的“舞雩”指的是古代帝王通过举行祭祀典礼来表示对天地的敬畏和对民众的关爱。"老病犹参立雪碑"则透露了诗人即使到了老年,身处疾病之中,还依然坚持着去寻访那些被白雪覆盖的古代碑文,以此来表达自己对历史知识的不懈追求。
"愧我高年成后殿"一句,显示了诗人对于自己在学术上成就未能赶上前人的自谦之情。"输他半夜得单传"则可能是在说尽管有所成就,但这些都只是在深夜里默默地记录和传承,没有得到广泛的认可。
"著书有子诠中说"一句,表明了诗人对于文化知识的传承是非常重视的,通过撰写书籍来教育后代。"覆瓿无人守太玄"则描绘了一种图书馆藏被忽视,知识宝库无人问津的情景。
最后两句"董薛程仇皆已矣,萤窗谁共辑遗编"表达了诗人对于那些已经逝去的学者和文化传承者的怀念,以及对现今能够与之共同整理残缺文献的人才的渴望。
总体而言,这首诗反映出诗人对于历史的尊重、知识的珍视以及对未来文化传承的担忧。通过对个人经历和社会现状的描绘,诗人表达了自己作为一个学者,对于文化责任的深刻认识。