阑锁六桥春水深，鸳鸯鸂鶒荡人心。
吴儿生长自吴语，却向船头学楚吟。
《西湖竹枝词六首·其四》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了西湖畔春日的美景与人文风情。首句“阑锁六桥春水深”，以“阑”字巧妙地描绘出湖面的广阔与春水的深邃，六桥映衬其间，增添了几分古典雅致。次句“鸳鸯鸂鶒荡人心”，通过鸳鸯和鸂鶒在水面嬉戏的情景，生动展现了春天的生机与活力，同时也触动了诗人的心弦。
接着，“吴儿生长自吴语”，点出了当地居民的地域特色，他们生于斯长于斯，自然流露出独特的方言口音。最后一句“却向船头学楚吟”，则描绘了一幅生动的画面：这些吴地的少年们或许在船头模仿着楚地的吟唱，既是对传统文化的一种传承，也体现了不同地域文化的交流与融合。
整首诗通过细腻的笔触，不仅展现了西湖春日的自然之美，也反映了当地的人文风情，以及不同文化间的相互影响与融合，具有浓厚的生活气息和地方特色。
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《赠阆溪友人之子入觐》【明·解缙】我昔曾游阆溪上，阆苑仙人过相访。开筵醉月坐琼花，气吐虹霓各千丈。葛山对面如屏帷，白雨一洗青琉璃。衔红飞鸟忽来下，勾漏丹砂明日归。武城公子携客来，卿家欢甚怀抱开。传觞踊跃催打鼓，倒挽河水添金杯。高悬大画白雁飞，画者濠梁崔子西。濡毫请我作诗句，大玺尚有宣和题。聿来宾从甚杂遝，论古称今恣欢洽。门?岧峣百岁坊，翠柳黄鹂声恰恰。翻思此地盛文儒，六一文星照碧虚。凤凰瑞世西山真，于菟孝感徐东门。龙潭学士登金岳，武城真院祠先人。当时墟曲胜邹鲁，弦诵日夜声相闻。繁华事往文字存，灵芝瑞草香氤氲。麒麟绣绂光堕地，鸑鷟和鸣鸾凤群。别来倏忽二十载，重寻旧梦无时改。亭亭玉树立当霄，天马空行见风采。鱼笺索我远游诗，并道严君劳梦思。半生足迹厌江海，陶令欲赋归田诗。如何更有驱驰想，壮士飘飘九天上。买舟东下朝玉京，彭湖匡阜入眼青。大江横流作天堑，万国如此宗神明。观光禁御日五色，访道桥门奏金石。蕊珠宫里阅琼文，金粟林中话空寂。草堂古篆两三行，正如金薤垂琳琅。吴人天玺殒星石，皇家字画蛟龙翔。暇时载酒一坐卧，明珠径寸当空堕。拾装又作蓟门行，析津之水浮蓬瀛。天回北斗运此杯，地合九城通杳冥。黄发含哺鼓腹歌，常从五夜听云和。周宣中兴有石鼓，奠鼎国学包山河。君能睹此实奇伟，下视五岳如陂陀。会当拓取一万本，便可拂袖归山阿。买田筑室守金玉，扶老携幼瞻羲和。重来阆溪为翁寿，与君握手同游歌。
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