曲栏干外水平阶,池上朱扉绕翠苔。
燕子飞来人不到,鹿葱花在雨中开。
曲栏干外水平阶,池上朱扉绕翠苔。
燕子飞来人不到,鹿葱花在雨中开。
这首诗描绘了一幅雨中池畔的静谧景象,通过细腻的笔触展现了自然之美与诗人的情感交融。
首句“曲栏干外水平阶”,以曲曲折折的栏杆为背景,引出一片水平如镜的阶梯,营造出一种宁静而深远的空间感。这里的“水平阶”不仅指物理上的阶梯,也暗喻了内心的平静与深邃。
次句“池上朱扉绕翠苔”,将视线转向池边,朱红色的门扉与周围的翠绿苔藓形成鲜明对比,既增添了画面的色彩层次,也暗示了生命的活力与自然的生机。
第三句“燕子飞来人不到”,描绘了一幅燕子翩翩飞舞的画面,却无人欣赏,营造出一种空灵与孤独的氛围,同时也表达了对自然之美的独到感悟和对宁静生活的向往。
最后一句“鹿葱花在雨中开”,点明了主题——鹿葱花在雨中绽放。鹿葱花在古代诗歌中常被用来象征高洁与坚韧,此处不仅描绘了雨中花朵的美丽,更寓意着即使在艰难环境中也能展现出生命的顽强与美好。
整体而言,这首诗通过细腻的景物描写,传达了诗人对自然之美的深刻感受和对宁静生活的向往,语言清新脱俗,意境深远,富有哲理意味。
庚申一之日,卧疴城南舍。
霜雪正萧辰,凄迷夜复夜。
稚子愁不言,老妻但唶唶。
人生各有涯,时至难更惜。
矧予拓落人,学道鲜蕴藉。
生不应少微,死岂缘木稼。
既异处士怀,亦匪达官怕。
嗒然天地中,随分沐大化。
一息此尚存,渊冰敢宽假。
青灯自多情,照我书在架。
夫子命世儒,千载明良遇。
德位两相符,君臣一心固。
自昔履诸艰,屯亭望弥著。
婉转达恪诚,精明行平恕。
众美萃厥躬,欲言难指数。
余生十室邑,幼乏师友助。
应试始童子,抠衣谒公署。
拔之儒丱中,诏以贤关处。
手授揲著法,口传太极注。
及擢镇封疆,九郡才英聚。
得厕精舍旁,与闻名理趣。
如宝盈市廛,取携恣所慕。
愿奢力不充,驽马踬长路。
佳药赠蔘苓,名医寻扁跗。
成我同再生,奚止陶冶铸。
朅来游帝都,校仇得参与。
朱子八十篇,从头味章句。
遴才广辟门,匪俊亦获吁。
顽璞缀琮璜,短翮随鸳鸯。
理数聆精微,大乐闻韶濩。
分薄荣宠多,夙夜抱忧惧。
孚愧未盈缶,井起徒射鲋。
凛凛师傅言,昭昭圣哲谕。
事上在立身,曰惟尊矩度。
重任不易胜,至道难遽悟。
所期一艺明,敢辞千辛赴。
有阶始可升,迷津焉得渡。
转盼两春秋,再启余心锢。
《送安溪先生给假归里》【清·王兰生】夫子命世儒,千载明良遇。德位两相符,君臣一心固。自昔履诸艰,屯亭望弥著。婉转达恪诚,精明行平恕。众美萃厥躬,欲言难指数。余生十室邑,幼乏师友助。应试始童子,抠衣谒公署。拔之儒丱中,诏以贤关处。手授揲著法,口传太极注。及擢镇封疆,九郡才英聚。得厕精舍旁,与闻名理趣。如宝盈市廛,取携恣所慕。愿奢力不充,驽马踬长路。佳药赠蔘苓,名医寻扁跗。成我同再生,奚止陶冶铸。朅来游帝都,校仇得参与。朱子八十篇,从头味章句。遴才广辟门,匪俊亦获吁。顽璞缀琮璜,短翮随鸳鸯。理数聆精微,大乐闻韶濩。分薄荣宠多,夙夜抱忧惧。孚愧未盈缶,井起徒射鲋。凛凛师傅言,昭昭圣哲谕。事上在立身,曰惟尊矩度。重任不易胜,至道难遽悟。所期一艺明,敢辞千辛赴。有阶始可升,迷津焉得渡。转盼两春秋,再启余心锢。
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