世已无如假,余犹颇识真。
最怜惟稚子,难使学时人。
诵即先经传,文须蹈雅驯。
纵令竽瑟误,为玉不为珉。
世已无如假,余犹颇识真。
最怜惟稚子,难使学时人。
诵即先经传,文须蹈雅驯。
纵令竽瑟误,为玉不为珉。
这首明代诗人娄坚的《课子二首(其二)》表达了他对教育子女的独特见解。诗中,他感叹世间伪饰之风日盛,但仍然珍视真实的人格。他特别强调对孩子的教育要回归经典,提倡学习内容应遵循雅正之道,即使在音乐技艺上有所欠缺,也要追求像美玉般纯净的本质,而非仅满足于普通水平。整首诗寓教于言,体现了诗人对于培养孩子品德和才艺的深思熟虑。
蘋小蒲叶短,南湖春水生。
子近湖边住,静境称高情。
我为郡司马,散拙无所营。
使君知性野,衙退任闲行。
行携小榼出,逢花辄独倾。
半酣到子舍,下马扣柴荆。
何以引我步,绕篱竹万茎。
何以醒我酒,吴音吟一声。
须臾进野饭,饭稻茹芹英。
白瓯青竹箸,俭洁无膻腥。
欲去复裴回,夕鸦已飞鸣。
何当重游此,待君湖水平。
遍数故交亲,何人得六旬。
今年已入手,馀事岂关身。
老自无多兴,春应不拣人。
陶窗与弘阁,风景一时新。
驿吏引藤舆,家童开竹扉。
往时多暂住,今日是长归。
眼下有衣食,耳边无是非。
不论贫与富,饮水亦应肥。