潇潇风雨闭柴门，只有秋荷池上喧。
薄暮溪童双白足，取鱼踏水到篱根。
《风雨》全文
- 鉴赏
这首清代诗人顾印愚的《风雨》描绘了一幅宁静而生动的乡村画面。首句“潇潇风雨闭柴门”以风雨交加的环境开篇，展现出诗人独处的静谧生活，柴门紧闭，暗示着外界的纷扰被隔绝在外。接着，“只有秋荷池上喧”转而聚焦于池塘中的秋荷，尽管风雨声大作，但荷叶间的动态——喧闹的蛙鸣或风摇动荷叶的声音——反而增添了生机与活力。
后两句“薄暮溪童双白足，取鱼踏水到篱根”进一步描绘了傍晚时分的田园景象，溪边的孩童赤脚涉水，专心致志地捕鱼，他们的活动与自然环境和谐共处，增添了画面的趣味和生活的烟火气。整体来看，这首诗通过风雨、秋荷和溪童的描绘，展现了清代乡村生活的恬淡与宁静，以及人与自然的和谐关系。
- 作者介绍
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送陈生还吉水
家住文江头，东望秦淮涘。
恋恋父子情，迢迢隔山水。
粤昔奉父母，留侍大母居。
重闱供甘旨，旦夕承婉愉。
久违父膝下，仰慕闻诗礼。
况乃大母心，惓惓念行子。
北地困远涉，风霜多苦颜。
幸复荷荣宠，何时见斓斑。
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事父汝日长，遄归勿辞苦。
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矧子英妙年，勉学循嘉猷。
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何以赠子行，努力崇令问。
《送陈生还吉水》【明·杨士奇】家住文江头，东望秦淮涘。恋恋父子情，迢迢隔山水。粤昔奉父母，留侍大母居。重闱供甘旨，旦夕承婉愉。久违父膝下，仰慕闻诗礼。况乃大母心，惓惓念行子。北地困远涉，风霜多苦颜。幸复荷荣宠，何时见斓斑。昨者促我来，令我慰羁旅。腊月达京城，升堂拜父母。我父见子来，惊起还悲叹。别时汝总角，汝今已胜冠。我母见子来，怜我克孝敬。念我涉苦辛，问我行久近。各言问大母，大母今寿康。听荅未及已，零泪沾衣裳。我留侍父母，蔼蔼天伦乐。诲语日殷勤，离怀顿舒豁。舒怀未几许，我父呼我言。父母喜汝来，大母傒汝旋。我未报国恩，养亲诚赖汝。事父汝日长，遄归勿辞苦。拜跪受父教，黾勉惟敬承。晨起别高堂，扬舲复南征。维时二月初，春风动杨柳。父执书赠言，朋游劝行酒。人生尚孝行，子归重操脩。矧子英妙年，勉学循嘉猷。而翁我同朝，且复同乡郡。何以赠子行，努力崇令问。
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- 诗词赏析