经年结构荫高槐,一雨清斋化劫灰。
欲向鸣蛙留半部,满床诗草送风雷。
经年结构荫高槐,一雨清斋化劫灰。
欲向鸣蛙留半部,满床诗草送风雷。
这首诗描绘了在连绵不断的苦雨中,诗人面对自然界的无情摧残,内心涌动着对生命与文学的深刻思考。首句“经年结构荫高槐”以“高槐”象征着长久的生命力与坚韧不拔的精神,暗示了诗人对时间流逝与生命价值的感悟。接着,“一雨清斋化劫灰”则通过暴雨洗刷后的清斋景象,隐喻了自然界力量的浩瀚与人类文明的脆弱,表达了对自然与历史变迁的感慨。
“欲向鸣蛙留半部”一句,诗人借鸣蛙之声,表达了一种想要留住历史、文化或某种精神追求的愿望,但又意识到这几乎是不可能实现的,流露出一种无奈与悲凉。最后,“满床诗草送风雷”将诗人的创作与自然界的风雨相联系,寓意着文学作品如同风雷一般,虽能震撼人心,却也难以抵挡时间的侵蚀和自然的消逝。
整体而言,这首诗通过细腻的自然描写与深刻的哲理思考,展现了诗人对生命、历史与自然之间复杂关系的洞察,以及在面对无常与苦难时的坚韧与反思。
万古凭高,一声长啸,勘破古人公案。
让本陶唐,征于汤武,不过授贤治乱。
姬运东衰,夷氛北涨,赤子可嗟涂炭。
善桓文、烈烈轰轰,倾厦赖乎支干。
争奈何、战国纷纷,嬴秦扰扰,元气等閒飘散。
谦让未遑,诗书安事,吾道厄于炎汉。
陋矣河汾,贤哉濂洛,再整残编断简。
倘若非、奎壁光辉,长夜几时能旦。
人间百卉竞春晔,独有梅花穷晚节。
严冬雪霰白皑皑,此花凌寒今始开。
繁英澹蕊乍疏密,群仙佩玉纷瑶台。
最怜横月出修竹,不分随风委绿苔。
三星处士乘槎客,毫素天机写生色。
兴来挥洒与时人,贵宦持钱求不得。
千枝万朵宫苑腴,枯梢冷萼山泽癯。
风流閒雅韵自别,照水横厓体总殊。
妙墨移来茅屋里,半幅溪藤露春意。
入户幽禽讶影斜,开门野衲疑香至。
古来画者亦纷纷,今日闽南独数君。
不用雪窗花满树,对兹亦可玩羲坟。