顿觉溪流滑,番湖草欲春。
船轻携砚易,家近寄书频。
山雨同离别,寒窗自宠珍。
但于灯火夜,报子倚门亲。
顿觉溪流滑,番湖草欲春。
船轻携砚易,家近寄书频。
山雨同离别,寒窗自宠珍。
但于灯火夜,报子倚门亲。
这首诗描绘了一位兄长或朋友将要远行求学的情景,通过对自然环境的描述和人物行动的刻画,表达了对离别之情的感慨以及对于书信往来的期待。
“顿觉溪流滑,番湖草欲春”两句,写出了随着季节的变化,溪水变得更加流畅,而湖边的草木也开始萌发新绿,给人以生机勃勃之感。这里的“顿觉”表达了诗人对时间流逝和景物更新的敏锐感受。
“船轻携砚易,家近寄书频”两句,则转向人物行动,诗人劝慰离别者带上轻便的行囊与写字用的砚台,暗示学业之重,同时也透露了对亲人的思念,希望能够多收到家中的书信。
“山雨同离别,寒窗自宠珍”两句,通过对山雨的描绘,将自然景物与人情离合相联系,表达了诗人对于离别之痛感同身受。最后,“寒窗”二字,则勾勒出一位独处的书生形象,这种环境似乎更增加了一份孤寂。
“但于灯火夜,报子倚门亲”两句,诗人表达了在夜深人静之时,只有借助微弱的灯光,才能感受到家人的温暖和亲切。这里的“倚门”形象,让读者联想到书信所传递的情感联系,是远方游子与家人之间精神上的依靠。
总体来看,这首诗通过细腻的景物描写和情感表达,展现了古代士人对于学业、友情以及家庭之爱的重视,同时也表现了离别之痛与对书信往来的深切期待。
把酒相劳苦,月色耀天章。
冰轮碾破寒碧,飞入酒樽凉。
击节词人妙句,吸此清辉万丈,肺腑亦生光。
揽袂欲仙举,逸兴共天长。日边客,幕中俊,坐间狂。
浩歌清啸,恍然云海渺茫茫。
唤醒谪仙苏二,何事常愁客少,更恐被云妨。
月与人长好,广大醉为乡。
安西老元戎,再出护全蜀。
槃槃大幕府,宾从如立竹。
狷者多调娱,狂者间枨触。
谁与得中行,有美万里独。
正大一根气,义利两孰复。
信人乐正子,君子蘧伯玉。
春风半萧艾,秋雨几薋菉。
划然心眼明,见此霜晓菊。
何人诵子虚,燕说得举烛。
平沙起孤鸿,太液下黄鹄。
云深阊阖启,天近觚棱矗。
牖明易纳约,井渫终受福。
杨柳细吹絮,海棠艳成屋。
买酒鏖东风,嘉陵江水绿。
倚危楼伫立,乍萧索、晚晴初。
渐素景衰残,风砧韵响,霜树红疏。云衢。
见新雁过,奈佳人自别阻音书。
空遣悲秋念远,寸肠万恨萦纡。皇都。
暗想欢游,成往事、动欷歔。
念对酒当歌,低帏并枕,翻恁轻孤。归途。
纵凝望处,但斜阳暮霭满平芜。
赢得无言悄悄,凭阑尽日踟蹰。