痴儿欲了事,事竟莫之了。
崇朝弄朱墨,校勘是与否。
徐观雁鹜行,大半落渠手。
败群虽已去,考牧未有道。
痴儿欲了事,事竟莫之了。
崇朝弄朱墨,校勘是与否。
徐观雁鹜行,大半落渠手。
败群虽已去,考牧未有道。
这首诗描绘了一个专注于学问的痴儿形象,他试图穷尽一事,但发现事情复杂,难以达成完美的结果。他整天沉浸在朱墨文字的校勘之中,仔细辨别真伪。在观察鸟类行列时,他甚至能分辨出大部分雁鹜的归属。尽管有部分错误被他指出,纠正了一些败坏的群体,但他意识到,对于整体的知识考订和管理(考牧),还有许多道路需要探索。诗中通过这个人物,寓言式地表达了学术追求的艰辛与不断求知的精神。
帘外东风交雨霰。帘里佳人,笑语如莺燕。
深惜今年正月暖。灯光酒色摇金盏。
掺鼓渔阳挝未遍。舞褪琼钗,汗湿香罗软。
今夜何人吟古怨。清诗未就冰生砚。
入秋一月雨,病客兴萧索。
今日趁新晴,肩舆出南郭。
入言兴善寺,地胜可栖托。
扶童恣眺览,果使心眼扩。
清阴竹树纷,秋色丹黄错。
槿亦暂敷荣,桂犹迟破萼。
山僧意殊厚,续有重阳约。
且吃赵州茶,胜尝康子药。
顿教万缘空,肯受六根缚。
何当驱病魔,重理双芒屩。