独明大义晓多方,烱烱精忠贯日光。
开拓荆榛资蜀汉,驱除鬼蜮老关张。
司徒岂足知邪正,著作宁能识短长。
公论到头须后世,至今尸祝未能忘。
独明大义晓多方,烱烱精忠贯日光。
开拓荆榛资蜀汉,驱除鬼蜮老关张。
司徒岂足知邪正,著作宁能识短长。
公论到头须后世,至今尸祝未能忘。
这首诗通过对诸葛亮的赞美,展现了对忠诚与正义的颂扬。诗人以“独明大义晓多方”开篇,赞扬诸葛亮洞察全局,明辨是非的能力。接着,“烱烱精忠贯日光”一句,进一步描绘了诸葛亮的忠诚如同火焰般炽热,直射日光,表达了对其高尚品德的高度推崇。
“开拓荆榛资蜀汉,驱除鬼蜮老关张”两句,通过“荆榛”和“鬼蜮”这两个形象化的比喻,生动地描绘了诸葛亮在蜀汉政权中的开拓进取精神以及他清除邪恶势力的决心。这里的“关张”可能指的是关羽和张飞,他们都是蜀汉的重要将领,通过这一句,诗人强调了诸葛亮在蜀汉政权中所起的关键作用。
“司徒岂足知邪正,著作宁能识短长”两句,诗人借古讽今,表达了对当时社会上一些人不能正确判断是非曲直的批评。这里“司徒”可能是指当时的某些官员或士大夫,而“著作”则可能指那些记录历史的人。这两句暗示,即便是记载历史的著作,也可能存在偏颇之处,难以全面反映历史人物的全部面貌。
最后,“公论到头须后世,至今尸祝未能忘”两句,诗人认为历史的公正评价最终会由后人来评判,即使时间已经过去很久,人们对诸葛亮的敬仰之情依然没有忘记。这不仅是对诸葛亮个人的赞誉,也是对公正评价历史人物价值的一种肯定。
整体来看,这首诗通过对诸葛亮的赞美,既表达了对忠诚、智慧和历史公正性的颂扬,也含蓄地批评了当时社会中的一些现象,体现了诗人深邃的历史观和社会责任感。
撑拄通天塔,翱翔砥柱堂。
舣舟一上裂天荒,韶石下关回澜狂。
双丸终古走寒光,此地乃尔高昂昂。
不独河低天亦低,九成台上风琅琅。
带得秋心过晚峡,还将逸眼傲朝霜。
因忆去年登海鳌,扶胥脚底起洪涛。
短鬓萧萧难掩雪,力弱心长首重搔。
君不见当年班生投笔起,骞腾宝剑驱千里。
风云气节相激昂,富贵功名堪自取。
伏生九十诵陈经,烈士敲碎玉壶冰。
壮心不使暮年惜,绿发成名入青冥。
我观夏生骨节奇,青衫弃却扬清徽。
龙骧凛凛誇逸足,双瞳闪闪长庚微。
经学丹青精以练,杜公武库何须羡。
赞匡果毅取临时,金刚玉润如轰电。
横海楼船见大旌,修成战具东瓯平。
铜柱界边宽眼力,吟成好句彻沧溟。
两年驻纛五羊东,扁舟萧寺时相逢。
笑语但看鸥鸟下,此心不向时人通。
牛头道者智威师,重岩学道悬雕弓。
今日送君归旧镇,疮痍息后期芳踪。
《书生入戎马之场歌赠夏继先兼送还镇海安》【明·释今无】君不见当年班生投笔起,骞腾宝剑驱千里。风云气节相激昂,富贵功名堪自取。伏生九十诵陈经,烈士敲碎玉壶冰。壮心不使暮年惜,绿发成名入青冥。我观夏生骨节奇,青衫弃却扬清徽。龙骧凛凛誇逸足,双瞳闪闪长庚微。经学丹青精以练,杜公武库何须羡。赞匡果毅取临时,金刚玉润如轰电。横海楼船见大旌,修成战具东瓯平。铜柱界边宽眼力,吟成好句彻沧溟。两年驻纛五羊东,扁舟萧寺时相逢。笑语但看鸥鸟下,此心不向时人通。牛头道者智威师,重岩学道悬雕弓。今日送君归旧镇,疮痍息后期芳踪。
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归舟古渡头,水急沙力薄。
参差水竹中,石头何磊落。
高浪见渔翁,肤黑发益白。
尽日守缯缴,交谈见素朴。
称彼读书人,云是游仙客。
家住河上村,近亦走风鹤。
天不眷微生,难以事耕凿。
膝边两小儿,食鱼弃鱼骼。
岂知翁力竭,十缯九不获。
世路多艰虞,人生苦缠縳。
万事可镜心,兹游信行乐。