爷娘养女儿,但教学针线。
许嫁前溪郎,十五不相见。
爷娘养女儿,但教学针线。
许嫁前溪郎,十五不相见。
这首诗描绘了一位少女在成长过程中,被父母严格教导女红技艺,却因婚事的安排而与未婚夫未能相见的场景。通过“爷娘养女儿,但教学针线”这句话,我们可以感受到父母对女儿的期望和教育方式,强调了传统女性应掌握的家务技能。然而,“许嫁前溪郎,十五不相见”则揭示了婚姻安排的现实,以及少女在情感上的孤独与期待。整首诗以简洁的语言,反映了封建社会中女性命运的局限性和无奈,以及对自由爱情的渴望。
古制精巧后莫拟,何年著此形模伟。
状为神兽践脩虺,蜿蜒脊胁奠厥趾。
犀兕一角昂其鼻,胸腹空洞口哆侈。
关机开阖如投匦,葭灰养火焚沈水。
霏微牙吻烟云起,提携爱玩置燕几。
慱山篆鼎讵可比,一枰何日刷前耻。
满轩风月人千里,清香一炷愁如洗。