全提正令,匝地风生。把定要津,孰分优劣。
三玄料简,未称衲僧。五位君臣,殊乖道体。
平实无事,诳謼闾阎。入理深谈,黏皮带骨。
纤毫不动,空劫已前。数量难该,凭何话会。
几回抛向众人前,千眼大悲觑不见。
全提正令,匝地风生。把定要津,孰分优劣。
三玄料简,未称衲僧。五位君臣,殊乖道体。
平实无事,诳謼闾阎。入理深谈,黏皮带骨。
纤毫不动,空劫已前。数量难该,凭何话会。
几回抛向众人前,千眼大悲觑不见。
这首诗是宋代禅宗僧人释道宁的作品,以简洁的语言表达了禅宗修行的深刻见解。首句“全提正令,匝地风生”形象地描绘了佛法的普遍影响力,如同风行大地。接下来,“把定要津,孰分优劣”强调了修行者应把握佛法的核心,分辨真伪与高低。
“三玄料简,未称衲僧”暗示真正的修行者不在于理论的繁琐分析,而是实践中的领悟。“五位君臣,殊乖道体”则批评那些仅停留在表面形式或权谋之术的人,违背了佛法的根本精神。
“平实无事,诳謼闾阎”批评世俗中那些看似平淡实则欺骗的行为,而真正的修行者追求的是内心的平静和真实。“入理深谈,黏皮带骨”则指出深入理解佛法需要穿透表象,触及实质。
“纤毫不动,空劫已前”表达出禅定的境界,超越时间的束缚。“数量难该,凭何话会”意味着佛法无法用言语完全表达,只能通过个人体验来领悟。“几回抛向众人前,千眼大悲觑不见”揭示了佛法虽普度众生,但真正能理解的人却寥寥无几。
整体来看,这首诗寓言式地阐述了禅宗修行的精髓,强调实践、悟性与内在修为的重要性。
长淮之南,楚为最剧。守者为谁,以才以德。
守既视事,未逾厥月。吏则胥畏,民则胥悦。
物来必应,事至立决。守之动静,皆有法度。
不苟不简,不暴不怒。处烦以敏,辅严以恕。
庭无滞讼,狱无冤囚。民无愁叹,俗有歌讴。
古之三府,谣言奏事。今岂不然,兼采公议。
付之使节,是以用之。付之远俗,是以重之。
其俗既平,其刑既清。章德表功,来朝两宫。
两宫圣明,柱上记名。
维时西南,巴蜀一道。强楚侵疆,故蜀东徼。
水激以猛,山迫而峭。人性坚悍,地形险要。
孰往而使,孰抚而教。惟帝难之,乃眷东顾。
曰山阳守,智足知务。能正而和,能察而恕。
严所以立,宽所以辅。性不狎侮,躬有法度。
是表是仪,可俾可付。其往钦哉,所居必裕。
公拜稽首,驰传以起。入境褰帷,登山叱驭。
设施有本,先后有序。可者立行,不可立去。
公曰来汝,吏受约束。天子圣人,汝勿苛酷。
民心无他,罪生不足。穷阎荒村,颓垣破屋。
岂可罗网,更入牢狱。公曰兵官,当去其懦。
贼侮则犯,贼畏则挫。勉之在勤,戒之在惰。
兵要素练,慎勿安坐。公曰县尉,县无城郭。
奸者鼠伺,狂者兽攫。一邑性命,弓手是持。
选择补之,训练使之。即有能者,有以劳之。
即不能者,戒之告之。在昔汉氏,蛮多变者。
失信失恩,扰之故也。今则不然,有以处汝。
德以服汝,威以御汝。恩以结汝,信以固汝。
汝无自恃,皇帝神武。凡公敕戒,吏皆奉行。
何法不恕,何刑不平。何兵不练,何技不精。
一纲尽举,百为大成。盗贼衰息,蛮夷信服。
四封之内,截然整肃。小人有依,良民受福。
天子嘉之,驰传以召。慈母喜之,载色载笑。
神亦祚之,永锡难老。
《送裴守》【宋·徐积】维时西南,巴蜀一道。强楚侵疆,故蜀东徼。水激以猛,山迫而峭。人性坚悍,地形险要。孰往而使,孰抚而教。惟帝难之,乃眷东顾。曰山阳守,智足知务。能正而和,能察而恕。严所以立,宽所以辅。性不狎侮,躬有法度。是表是仪,可俾可付。其往钦哉,所居必裕。公拜稽首,驰传以起。入境褰帷,登山叱驭。设施有本,先后有序。可者立行,不可立去。公曰来汝,吏受约束。天子圣人,汝勿苛酷。民心无他,罪生不足。穷阎荒村,颓垣破屋。岂可罗网,更入牢狱。公曰兵官,当去其懦。贼侮则犯,贼畏则挫。勉之在勤,戒之在惰。兵要素练,慎勿安坐。公曰县尉,县无城郭。奸者鼠伺,狂者兽攫。一邑性命,弓手是持。选择补之,训练使之。即有能者,有以劳之。即不能者,戒之告之。在昔汉氏,蛮多变者。失信失恩,扰之故也。今则不然,有以处汝。德以服汝,威以御汝。恩以结汝,信以固汝。汝无自恃,皇帝神武。凡公敕戒,吏皆奉行。何法不恕,何刑不平。何兵不练,何技不精。一纲尽举,百为大成。盗贼衰息,蛮夷信服。四封之内,截然整肃。小人有依,良民受福。天子嘉之,驰传以召。慈母喜之,载色载笑。神亦祚之,永锡难老。
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