东吴乡贡昔多贤,太学诸生最少年。
董子尚迟三策对,夏侯终见一经传。
宫花晴覆金河水,御柳春浮紫禁烟。
遥想桥门冠带盛,时时听讲出宫筵。
东吴乡贡昔多贤,太学诸生最少年。
董子尚迟三策对,夏侯终见一经传。
宫花晴覆金河水,御柳春浮紫禁烟。
遥想桥门冠带盛,时时听讲出宫筵。
这首明代刘崧的诗《送慧上人之九顿岭(其四)送王监生以就试归浙未获荐仍赴太学》描绘了东吴地区学子的才俊风采,以及太学中的学术氛围。首句提到东吴乡贡人才辈出,而太学的学生更是其中的佼佼者,青春年少。接下来通过董子和夏侯两个典故,赞美学生们的才智与勤奋,董子对策从容不迫,夏侯精通一经。诗人进一步描绘了皇宫景象,宫花映照着金河,御柳在春天的紫禁城中摇曳,展现出皇家气象。
最后两句想象学子们在桥门出入,穿戴整齐,时常参与宫中的讲学活动,显示出太学教育的尊荣与学术的活跃。整首诗寓含对学子们的鼓励与祝福,也体现了明代太学作为教育中心的重要地位。