我于公无知遇恩,独怜京洛缁尘,只一字褒嘉,曾借品题谢白眼;
天与人异栽培意,遽夺衡湘赤舄,睹半开教育,可应涕泣吊青年。
我于公无知遇恩,独怜京洛缁尘,只一字褒嘉,曾借品题谢白眼;
天与人异栽培意,遽夺衡湘赤舄,睹半开教育,可应涕泣吊青年。
此挽联以沉痛之情,悼念张百熙先生。上联“我于公无知遇恩”,表达对张公知遇之恩的深切感激,"独怜京洛缁尘"则描绘了张公在京洛为官时的辛劳与清廉。"只一字褒嘉,曾借品题谢白眼",赞扬张公虽仅得一言褒奖,却能淡然处之,不因外界评价而改变本心。
下联“天与人异栽培意”表达了对张公独特教育理念的尊重与惋惜,“遽夺衡湘赤舄”则是对张公逝世的哀痛之情,"睹半开教育,可应涕泣吊青年"则寄托了对张公未竟教育事业的深深遗憾与对青年学子的深切关怀。整联情感深沉,既是对逝者的缅怀,也是对教育事业的深情寄语。
维南有崇山,盘亘自终古。
高当翼轸间,广与衡岳旅。
中有千岁梅,生长元得所。
英华彻寰区,贞素贯寒暑。
开花玉香丛,结子金色颗。
德馨椒桂俦,滋味鼎鼐主。
繁葩尽芬馥,再实愈清楚。
荣封异秦松,拔萃超庾土。
上与山同跻,下与地常处。
蟠桃与庄椿,千岁可能数。
焉知世奇树,亿祀老玄圃。
卓哉同春翁,怡怡并遐祜。