树萱灿庭花,风日当清昼。
衣以斑斓来,持献北堂寿。
树萱灿庭花,风日当清昼。
衣以斑斓来,持献北堂寿。
这首诗描绘了在明媚的春日里,庭中萱花盛开的景象,以及人们以此为礼,向长辈表达敬意和祝福的情景。诗中的“树萱灿庭花”一句,生动地展现了萱花在庭院中灿烂绽放的美丽画面,仿佛整个庭院都被这绚烂的花朵装点得生机勃勃。接着,“风日当清昼”则点明了时间背景,清朗的日光与和煦的微风共同营造出一种宁静而祥和的氛围,为整个场景增添了几分温馨与雅致。
“衣以斑斓来,持献北堂寿”则是对孝顺行为的赞颂。诗句中的“斑斓”一词,不仅指衣物色彩丰富,也暗含着孝子孝女们精心准备、充满敬意的意味。他们身着色彩鲜艳的衣物,带着对长辈的深深敬意,来到长辈的居所——北堂,献上这份特别的礼物,以此表达对长辈的祝福与敬爱之情。这种行为体现了中华民族深厚的传统美德——孝道,即对父母长辈的尊敬与关爱。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,不仅描绘了一幅春日萱花盛开、家人团聚的美好画面,更蕴含了对孝道精神的赞美与传承,展现了中国传统文化中尊老爱幼的价值观。
桐川古桃州,地僻官事少。
简静宜有余,苛刻则烦扰。
公来省其俗,好尚已默了。
碧凝燕寝香,青鞠圜扉草。
麦垅雨初匀,棠阴风自扫。
回观汉循良,未足语治道。
岂惟术数多,更觉规模小。
公将宰天下,一郡乃戏嬲。
便当作吏师,讵止为民表。
邦人何所祈,区区颂难老。