凌晨晓鼓奏嘉音,雷拥龙迎出陆沈。
金榜高悬当玉阙,锦衣即著到家林。
真珠每被尘泥陷,病鹤多遭蝼蚁侵。
今日始知天有意,还教雪得一生心。
凌晨晓鼓奏嘉音,雷拥龙迎出陆沈。
金榜高悬当玉阙,锦衣即著到家林。
真珠每被尘泥陷,病鹤多遭蝼蚁侵。
今日始知天有意,还教雪得一生心。
这首诗是唐代诗人李旭的作品,名为《及第后呈朝中知己》。诗中的语言简洁而富有意象,通过对早晨鼓声、金榜高悬等场景的描绘,表达了诗人考取功名后的喜悦之情以及对朝廷知己的感激之情。
首句“凌晨晓鼓奏嘉音”设定了一天清晨的氛围,军中早晨的鼓声在静谧的空气中回荡,是朝代生活的缩影,也是诗人即将展开新篇章的心境预兆。接下来的“雷拥龙迎出陆沈”则以强烈的动态描绘,通过比喻手法,将自己比作在雷霆中被龙迎接出来的陆沈(一说为古代神兽),形象地表达了诗人考取功名后的喜悦和荣耀。
“金榜高悬当玉阙”这一句,直接指出了功名的获得,金榜代表着科举考试中公布的成绩单,而“当玉阙”则将其比作珍贵如玉的宫殿之门,表明了诗人对此成就的珍视。紧接着,“锦衣即著到家林”进一步描绘了功名获得后的荣耀,锦衣象征着官职和荣誉,而“家林”则指代家中或故乡,意味着这样的荣耀不仅属于个人,更是家庭和故土的光荣。
然而,在接下来的两句中,诗人又转而表达了一种深沉的情感。"真珠每被尘泥陷,病鹤多遭蝼蚁侵"这里的“真珠”和“病鹤”都形象地代表了才华和志向,而“尘泥”和“蝼蚁”则是污秽和困境。诗人通过这些对比,表达了在功名获得之前所遭受的磨难和挑战。
最后,“今日始知天有意,還教雪得一生心”则是诗人的感慨之言。诗人似乎是在说,他今天终于明白了天命的安排,也领悟到了生命中的某种真谛。这两句不仅是对自己命运认同的表达,也是对朝廷知己深情厚谊的一种致敬。
总体而言,这首诗通过对比和转折,展现了一位科举士子从磨难到成功,再到感激与领悟的心路历程,是一篇充满诗意的自白。
昔子游鲁中,飘然起幽栖。
翛翛一书簏,长物无所携。
辛勤涉长道,足趼面目黧。
自言寡闻识,走俗多沉迷。
今不勇自奋,蹉跎将噬脐。
类渴欲石髓,如矇想金篦。
来簉胄子席,求言学端倪。
嗟予浅闻道,太仓之一稊。
松菊有荒径,桃李无成蹊。
胡能使谷似,每每赪颜低。
晨昏不予舍,三岁改摄提。
对案但苜蓿,有黍多无鸡。
一笑为流啜,甘若羊新刲。
秋霜八九月,絺绤临风凄。
宁甘范叔寒,不求故人绨。
夜窗经与史,短檠照栖栖。
靡曼一不顾,端如金日磾。
嘉子甚年少,老成同齿齯。
照庭真玉树,饤座称佳梨。
为文颇挺拔,绝去翰墨畦。
声华出诸彦,籍籍喧青齐。
遂收济北荐,谓即辞蒿藜。
如何尚龃龉,时命多乖暌。
方今天子圣,隆学古与稽。
美化浃辽夏,文星动娄奎。
郡邑各黉宇,夏屋华榱题。
师儒自廷授,望实多金闺。
大烹极鼎味,岂复嗟盐齑。
月书季有考,升舍兹其梯。
吾邦矧多士,擅富浙水西。
文华灿星斗,光彩腾虹霓。
似闻与二难,同起公堂跻。
侃侃共辉映,乳酪兼酥醍。
文高各扬迈,质美皆悬黎。
生资固不凡,器用况已犀。
先生力推引,同志无倾挤。
亨涂可自致,如车资軏輗。
明年拔寒俊,一封下芝泥。
乡校伫宾贡,跋马登隋堤。
谈笑取通显,岂直组与圭。
《寄友卿窄韵一首》【宋·葛胜仲】昔子游鲁中,飘然起幽栖。翛翛一书簏,长物无所携。辛勤涉长道,足趼面目黧。自言寡闻识,走俗多沉迷。今不勇自奋,蹉跎将噬脐。类渴欲石髓,如矇想金篦。来簉胄子席,求言学端倪。嗟予浅闻道,太仓之一稊。松菊有荒径,桃李无成蹊。胡能使谷似,每每赪颜低。晨昏不予舍,三岁改摄提。对案但苜蓿,有黍多无鸡。一笑为流啜,甘若羊新刲。秋霜八九月,絺绤临风凄。宁甘范叔寒,不求故人绨。夜窗经与史,短檠照栖栖。靡曼一不顾,端如金日磾。嘉子甚年少,老成同齿齯。照庭真玉树,饤座称佳梨。为文颇挺拔,绝去翰墨畦。声华出诸彦,籍籍喧青齐。遂收济北荐,谓即辞蒿藜。如何尚龃龉,时命多乖暌。方今天子圣,隆学古与稽。美化浃辽夏,文星动娄奎。郡邑各黉宇,夏屋华榱题。师儒自廷授,望实多金闺。大烹极鼎味,岂复嗟盐齑。月书季有考,升舍兹其梯。吾邦矧多士,擅富浙水西。文华灿星斗,光彩腾虹霓。似闻与二难,同起公堂跻。侃侃共辉映,乳酪兼酥醍。文高各扬迈,质美皆悬黎。生资固不凡,器用况已犀。先生力推引,同志无倾挤。亨涂可自致,如车资軏輗。明年拔寒俊,一封下芝泥。乡校伫宾贡,跋马登隋堤。谈笑取通显,岂直组与圭。
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