经国立训,学重教先。三坟肇册,五典留篇。
开凿理著,陶铸功宣。东胶西序,春诵夏弦。
芳尘载仰,祀典无骞。
经国立训,学重教先。三坟肇册,五典留篇。
开凿理著,陶铸功宣。东胶西序,春诵夏弦。
芳尘载仰,祀典无骞。
此诗颂扬了教育与学问的重要性,以及先圣先师对后世的巨大贡献。"经国立训,学重教先",开篇即强调了教育在国家治理中的核心地位,学习与教育应放在首位。"三坟肇册,五典留篇",提到古代文献的起源,三坟五典是中华文化的重要载体。"开凿理著,陶铸功宣",赞扬了先贤们在理论与实践上的开拓与贡献。"东胶西序,春诵夏弦",描绘了古代学堂的教学场景,春日诵读,夏日传习,充满生机与活力。"芳尘载仰,祀典无骞",表达了对先圣先师的敬仰之情,他们的精神与功绩永垂不朽。整诗以赞歌的形式,展现了对教育与学问的崇高敬意和深厚情感。
十月原野枯,连山起狂烧。
高焰过危峰,飞火入遐峤。
玉石被焚灼,谁能见辉耀。
猿猱失轻捷,亦不暇相吊。
长风又助恶,怒号生万窍。
炎炎赤龙奔,划划阴电笑。
愿倾寒江潮,势逆难沃浇。
愿倾天河水,虽顺云衢遥。
青松心已烂,蔓草根未焦。
小农候春锄,寒客失冬樵。
谁知兼并子,平陆闲肥饶。
不易天地意,长养非一朝。
野性好书画,无力能自致。
每遇高趣人,常许出以视。
邵侯多奇玩,留我特开笥。
首观阮与杜,驴上瞑目醉。
韩干貌四马,临流解鞍辔。
花骢照夜白,正侧各畜意。
系衣穿裤靴,坐立皆厩吏。
精神宛如生,于腮复穿鼻。
梅鸡徐熙画,竹间寒雀睡。
逸少自写真,对镜绝相类。
数本失姓名,古胡并老骥。
山水树石硬,荆关艺能至。
巨然李成者,落笔愈奇异。
人物张僧繇,虽传恐非是。
其馀又莫究,模搭似未备。
周秦已来书,行草楷篆隶。
声名旧烜赫,一一果可喜。
邵侯爱我曹,咸使纸尾记。
况侯有古学,小字刻珉翠。
各赠墨本归,怀宝谁肯忌。
《观邵不疑学士所藏名书古画》【宋·梅尧臣】野性好书画,无力能自致。每遇高趣人,常许出以视。邵侯多奇玩,留我特开笥。首观阮与杜,驴上瞑目醉。韩干貌四马,临流解鞍辔。花骢照夜白,正侧各畜意。系衣穿裤靴,坐立皆厩吏。精神宛如生,于腮复穿鼻。梅鸡徐熙画,竹间寒雀睡。逸少自写真,对镜绝相类。数本失姓名,古胡并老骥。山水树石硬,荆关艺能至。巨然李成者,落笔愈奇异。人物张僧繇,虽传恐非是。其馀又莫究,模搭似未备。周秦已来书,行草楷篆隶。声名旧烜赫,一一果可喜。邵侯爱我曹,咸使纸尾记。况侯有古学,小字刻珉翠。各赠墨本归,怀宝谁肯忌。
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百果各甘酸,或由人所植。
木瓜闻卫诗,赠好非玉色。
投此琼玖报,盖重车马饰。
贵贱今既殊,凌纸字翕赩。
一一如明珠,自得见安格。
复何备国风,庶亦见王泽。
捧之为重赐,诵已乃忘食。
幸资药品用,少助宣调力。
南土加文章,中州异肥瘠。
公将和鼎餗,微意愿寻绎。