屏废诚愚分,牢愁更索居。
若逢知己问,犹解课儿书。
地僻门长闭,年饥菜自锄。
相望无一字,不是故情疏。
屏废诚愚分,牢愁更索居。
若逢知己问,犹解课儿书。
地僻门长闭,年饥菜自锄。
相望无一字,不是故情疏。
这首诗是宋代学者陈傅良所作的《送郑少卿景望知建宁(其五)》中的第五句。诗人通过描述主人公的生活状态,展现了其内心的孤独与坚韧。"屏废诚愚分"暗指主人公因远离尘嚣,放弃了世俗的纷扰,显得有些孤僻;"牢愁更索居"则直接表达了他深深的忧虑和孤独感,即使身处囚禁般的环境中,也渴望有人陪伴。
接下来的诗句中,诗人想象如果能遇到知心朋友,郑少卿还能教导孩子读书,显示出他对教育的重视和对家庭的责任。"地僻门长闭"描绘了环境的偏僻和封闭,"年饥菜自锄"则揭示了生活的艰辛,连基本的饮食都需自己辛勤劳作。
最后两句"相望无一字,不是故情疏"表达了诗人对友人离去后彼此音信断绝的深深遗憾,暗示并非他们之间感情淡漠,而是现实条件所限。整首诗情感真挚,通过细节描绘展现出友人的生活境遇和内心世界,具有深厚的友情内涵。
武夷之山如画图,中有玉洞藏仙都。
一溪穿空舞澎湃,九曲度尽方盘纡。
细看直疑路中断,已转始觉川平铺。
诸峰削成鸟亦怖,危磴岂复人能踰。
机岩学馆第传授,鼓楼石床知有无。
坐令丹梯化一鹤,又唤立笋成三姑。
游人来观但借问,道士指说犹惊呼。
神君曾孙在何许,想见幔亭空药炉。
千崖万壑心赏倦,正喜松风清坐隅。
归舟瞥然箭脱手,醉目眩我双明珠。
吾州刺史宅,上冠灵鳌颠。
千嶂翠合沓,一水清潺湲。
北指烟雨近,西睇莺花连。
积李雪缟夜,崇桃霞覆川。
群材聚仙境,上幕开中天。
宜有唐景辈,参与邹枚联。
户掾吾故人,学问自家传。
隶法既奇古,诗句仍清圆。
想当吟哦时,揽胜笔如椽。
坐使冰雪肠,沉浸含芳鲜。
试谂吾邦人,世岂有此贤。
勿叹官尚卑,行矣当腾骞。