几岁风尘海甸昏,如公那得独衡门。
焚鱼学士迹空秘,衣白山人礼自尊。
桂树攀援聊赋隐,桃花开落竟忘言。
英雄出处元无定,不见南阳与渭村。
几岁风尘海甸昏,如公那得独衡门。
焚鱼学士迹空秘,衣白山人礼自尊。
桂树攀援聊赋隐,桃花开落竟忘言。
英雄出处元无定,不见南阳与渭村。
这首明代尹台的诗《谒唐太史应德陈桥庄二首(其二)》描绘了一幅风尘仆仆中的人物形象,诗人以疑问的方式表达对主人公在复杂世事中依然保持清高品格的敬佩。"几岁风尘海甸昏",描绘了主人公历经岁月沧桑,身处纷扰尘世的背景;"如公那得独衡门",则赞美了他能在喧嚣之外坚守自我,选择简朴的生活。
"焚鱼学士迹空秘,衣白山人礼自尊",通过焚鱼典故和衣白如山人的比喻,赞扬了主人公学问深邃且行为高尚,他的举止虽低调,但内心充满尊严。"桂树攀援聊赋隐,桃花开落竟忘言",借桂树隐逸和桃花盛开的自然景象,进一步强调主人公超脱世俗,不问世事的隐逸生活态度。
最后两句"英雄出处元无定,不见南阳与渭村",诗人感慨英雄的出处并非一成不变,暗示即使像诸葛亮隐居南阳、姜子牙渭水垂钓那样未被发现,也并不影响他们的英雄本色。整首诗通过对主人公的描绘,表达了对高尚人格和淡泊名利精神的赞美。
岁岁有黄菊,千载一东篱。
悠然政须两字,长笑退之诗。
自古此山元有,何事当时才见,此意有谁知。
君起更斟酒,我醉不须辞。回首处,云正出,鸟倦飞。
重来楼上,一句端的与君期。
都把轩窗写遍,更使儿童诵得,归去来兮辞。
万卷有时用,植杖且耘耔。
闻有古学舍,窃怀渊明欣。
摄衣造两塾,窥户无一人。
邦风方杞夷,庙貌犹殷因。
先生馔已缺,弟子散莫臻。
忍饥坐谈道,嗟我亦晚闻。
永言百世祀,未补平生勤。
今此复何国,岂与陈、蔡邻。
永愧虞仲翔,弦歌沧海滨。
人物一衰谢,微言难重寻。
殷勤永嘉末,复闻正始音。
清谈未足多,感时意殊深。
少年有奇志,欲和南风琴。
荒林蜩蚻乱,废沼蛙蝈淫。
遂欲掩两耳,临文但噫瘖。
萧然王郎子,来自缑山阴。
云见浮丘伯,吹箫明月岑。
遗声落淮泗,蛟鼍为悲吟。
愿公正王度,《祈招》继愔愔。
人事无涯生有涯,逝将归钓汉江槎。
乘桴我欲从安石,遁世谁能识子嗟。
日上红波浮翠巘,潮来白浪卷青沙。
清谈美景双奇绝,不觉归鞍带月华。