说到义时须割截,如何气象得浑全。
合非真合皆人者,生与俱生有性焉。
友是弟兄常底事,仁于父子本然天。
大书忍字果何意,便觉流于矫揉偏。
说到义时须割截,如何气象得浑全。
合非真合皆人者,生与俱生有性焉。
友是弟兄常底事,仁于父子本然天。
大书忍字果何意,便觉流于矫揉偏。
这首诗是宋末元初的诗人王义山所作,题目为《题郑氏义门》。从鉴赏角度来看,这首诗反映了作者对友情、仁爱以及道德修养的思考和追求。
首句“说到义时须割截”表达的是在谈论正义之时,必须坚决果断,不留余地。这一句话体现了古人对于正义不容置疑的态度,以及面对选择时的决绝精神。
其次,“如何气象得浑全”则是探讨何以能够使气质和谐完整,显然是在追问达到道德修养的方法。这里的“气象”指的是人的品性与外在表现,而“浑全”则意味着完善无缺。
第三句“合非真合皆人者”似乎在区分真正的联合与世俗的人际关系,强调只有基于真诚和道德的结合才是真正的团结。紧接着,“生与俱生有性焉”表明了人们出生时就带有一种天性的共鸣,这里所说的“性”可能指的是人之初,性本善的观点,即认为人的本性是向善的。
“友是弟兄常底事”则是强调朋友间的情谊犹如兄弟般恒久和稳固,而“仁于父子本然天”则进一步肯定了仁爱的重要性,将其比喻为父子关系的自然法则,这种比较凸显了作者对于仁爱之重视。
最后两句“大书忍字果何意,便觉流于矫揉偏”似乎是在探讨《大学》中的“忍”字,询问其中的深意。同时,作者也表达了对那些过度解读或曲解经典的人的批评,认为他们的行为是一种矫揉造作的偏差。
总体来说,这首诗通过探讨正义、道德修养、人际关系和仁爱等主题,展现了作者对于如何成为一个有道德的人的深刻思考。同时,它也反映了古代士人对于经典的尊崇以及对其意义的深入挖掘。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。