密密绵绵满草堂,不容红日下沧浪。
却因风扫沾泥土,燕子衔来上画梁。
密密绵绵满草堂,不容红日下沧浪。
却因风扫沾泥土,燕子衔来上画梁。
这首诗描绘了一幅生机勃勃的自然景象,同时也蕴含着诗人对生命力的赞美和对自然界细微之处观察的深刻。开篇“密密绵绵满草堂”一句,以“密密绵绵”四字形容草木生长的繁盛,给人以层次感和丰富感,同时通过“满草堂”表达了一个充满生命力的空间。
紧接着,“不容红日下沧浪”一句,则是对光线与自然景观之间关系的描绘。这里的“红日”象征着热烈而明亮的阳光,而“不容”则暗示了一种界限,即在这个充满生机的空间里,甚至连阳光也被挡住,无法照进来。这既形象地表达了草木茂盛到难以透光的地步,也隐喻着一种对生命力的无边敬畏。
下片“却因风扫沾泥土”一句,以“却因”转折,引出了自然界中另一股力量——风。风不仅是空气的流动,更是万物更新换代的象征,它“扫”过大地,将泥土带入空中。这一描写既展现了诗人对自然界中各元素相互作用的观察,也预示着生命力的循环与再生。
最后,“燕子衔来上画梁”一句,则是对细小生物在这生活空间中的活动的描绘。燕子以其敏捷和勤劳著称,它们“衔来”泥土,建造巢穴。这不仅展示了自然界中生命力的小巧与坚韧,也象征着生命力的传承。
总体来说,这首诗通过对草堂、阳光、风、燕子的描写,展现了一幅充满生机与活力的画面,同时也反映出诗人对生命循环和自然界微妙关系的深刻领悟。
有所思,乃在大海南。海路一何长,海水一何寒。
迢遥千万里,上有蓬莱山。
山中有真人,颜色如渥丹。
青霞为君衣,紫霞为君餐。
桂枝夹道旁,上长青琅玕。
群仙三五人,游戏青云端。
赤螭为前驱,苍龙护其关。
月下散瑶步,玉声何珊珊。
我欲往从之,道路阻且难。
中心怅有违,慷慨起长叹。
梁生南海彦,早岁握明珠。
滔荡秉大节,深湛思独殊。
献赋聊薄游,偶与同好俱。
杨榷得宜筌,清响奋天衢。
大雅一以振,巴人空滥竽。
浊世多局促,中怀惨不舒。
振衣谢尘网,逝将还旧庐。
增城与罗浮,仙人可等期。
伊余薄世恋,夙昔同玉趋。
安得凌风翼,与尔长相须。
春树苍苍春浦晴,红亭黯黯送霓旌。
留连鸟语怜人别,荏苒杨花共酒倾。
桃坞雨余香气合,锦江潮尽浪痕明。
烟浮晓巘巑岏碧,霞逐征帆缥缈轻。
牛渚曲通瀛海泽,缑峰迥倚秣陵城。
月高鸥在镜中宿,溪涨樯疑天际行。
牛野分星惊太史,燕云如幕覆神京。
枫宸报政恩波润,椿座称觞彩袖轻。
知己渐随流水远,离愁端与削山平。
论交每惜松颜落,折柳应悲雁序更。
旅病偏因归客剧,梦思秪为故乡生。
送君惟有东风泪,点点沾巾无限情。