堂上白头亲,花间白头鸟。
故色故人情,双成与春老。
堂上白头亲,花间白头鸟。
故色故人情,双成与春老。
这首诗以“白头”为线索,描绘了老人与自然界的鸟儿在情感上的共鸣,以及岁月流转中不变的人情之美。
首句“堂上白头亲”,将老人的形象置于家庭的温馨场景之中,白发映衬着亲情的温暖,营造出一种岁月静好的氛围。接着,“花间白头鸟”,将视角转向自然,白头鸟与老人形成呼应,不仅在形象上相似,更在精神上相契,共同面对时光的流逝。
“故色故人情”一句,深化了主题,这里的“故色”既指老人头发的白色,也暗喻了岁月的痕迹;“故人情”则表达了老人与周围世界之间深厚的情感联系,无论时间如何变迁,这份情感始终如一。最后,“双成与春老”,将老人与自然界的和谐共生推向高潮,春老象征着生命的循环与自然的更迭,而“双成”则寓意着老人与自然、与周围环境之间的完美融合与和谐共处。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了人与自然、人与时间之间微妙而深刻的情感联系,以及在岁月长河中不变的人情之美。
何处高阳里。驾云车、蓬莱远近,旧乡临睨。
心怵流亡留苦语,犹憾东风卷地。
沈痛似、放翁家祭。
不觉枯蚕丝将尽,为州贤、蠹口争名氏。
金石友,竟君志。莫嫌怫郁私门誓。
最难忘、荷衣人在,寒机声里。
幸得灵鹣相慰藉,又是病鹃憔悴。
况望断、金环再世。
径欲呼天天难问,挽崦嵫、日照删丹水。
身世恨,有如是。
密幄遮风,低棚炙日,看花先为花忙。
何处春生,家家小坞深藏。
千枝一昔争红紫,漫相催、羯鼓三郎。
护珍丛、猩染围屏,鹦语文窗。
朝来开到沈酣处,也香沾茵席,艳压钗梁。
剪彩黏绒,红闺著意评量。
番风廿四寻常过,笑空花、谁是真芳。
让寒梅、绿萼新苞,翠羽低翔。
念家山、几多尘梦,而今凭向谁语。
浮生竟坐流离老,无分犯烟咨雨。难再遇。
还剩得当年,一二寻秋侣。商量画趣。
已看惯危烽,吊残宿草,回首甚情绪。江南路。
欲采蘋花未许。华胥知谁何处。
吴娘尽荡凌波影,愁问鹭来沤去。重认取。
是试茗调琴,步步诗来路。松盟错迕。
且望帝伤春,避戎话夜,休怅旧游阻。
支辰干在戊。算五戒后身,大齐登九。回头溯元祐。
是兴龙嘉节,帝先臣后。栾城对霤。
正颁到、春幡法酒。
算更番、磨蝎临宫,好运那时希有。依旧。
乳花茶泛,银合香焚,祝公来侑。高寒举首。
真宰诉,直奎宿。
问平生忠爱,茫茫来者,究许伊谁尚友。
怅千秋、孤鹤南飞,且将笛奏。