二年学舍冷如冰,岌嶪龙门许屡登。
可但不遭官长骂,只应独愧小人乘。
身留紫塞天一角,目断朱轮山几层。
为问何时到墙仞,清宵远梦故堪凭。
二年学舍冷如冰,岌嶪龙门许屡登。
可但不遭官长骂,只应独愧小人乘。
身留紫塞天一角,目断朱轮山几层。
为问何时到墙仞,清宵远梦故堪凭。
这首诗描绘了诗人在学舍中孤独冷清的境遇,以及对未来仕途的渴望和自我反省。"二年学舍冷如冰,岌嶪龙门许屡登"表达了诗人在学业上所付出的努力,但这种努力却未能得到赏识,只有孤独与寒冷相伴。"可但不遭官长骂, 只应独愧小人乘"则透露出诗人对现实的无奈和自责,同时也反映了当时社会的不公和诗人内心的苦闷。
接下来的两句"身留紫塞天一角,目断朱轮山几层"通过生动的地理形象,将个人遭遇与广阔天地对比,强调了个人的渺小和无力感。"为问何时到墙仞,清宵远梦故堪凭"则表达了诗人对于未来命运的不确定性,以及对往昔美好时光的怀念与追求。
整首诗语言质朴自然,情感真挚,通过对比和反衬的手法,展现了诗人内心世界的复杂情绪。同时,这也是一种隐喻手法,借景抒发个人命运的无常与社会不平等的深刻感慨。
寺入千岩石路长,孤吟一宿远公房。
卧听半夜杉坛雨,转觉中峰枕簟凉。
花界已无悲喜念,尘襟自足是非妨。
他年纵使重来此,息得心猿鬓已霜。
北风吹同云,同云飞白雪。
白雪乍回散,同云何惨烈。
未见温泉冰,宁知火井灭。
表瑞良在兹,庶几可怡悦。