少游乡校至华颠,常以齑盐养浩然。
科举法行无誉士,丘园礼废有遗贤。
刘贲下第人称屈,李汉编文后必传。
闻道诸郎皆秀孝,拂云华表看它年。
少游乡校至华颠,常以齑盐养浩然。
科举法行无誉士,丘园礼废有遗贤。
刘贲下第人称屈,李汉编文后必传。
闻道诸郎皆秀孝,拂云华表看它年。
这首诗描绘了一个乡村学校的景象,学校位于华颠附近,由少游管理。这里的教育似乎注重德行修养,而不仅仅是科举考试的功利。诗中提到的刘贲和李汉都是当地有名的学者,他们的学问将会流传后世。最后,诗人提到听说在场的诸位学子都具有秀美的品行,如同拂去云雾后的华丽山表,看似年轻一代充满希望。
整首诗通过对乡校生活的描写,表现了诗人对于古代教育理念和对后生可畏的期许。语言平实自然,情感真挚,透露出作者对纯正学术和美好品德的追求,以及对未来的一种乐观期待。
烈风吹沙昏,天低雪将至。
晡度滹沱水,骑入隆兴寺。
结阿层栏转,嵬阁当空企。
平当金像面,下临欲无地。
伏听惊飙响,缓送飞鸟坠。
回首诸天外,苍然向幽冀。
自从隋唐来,恒州几镇帅。
毂绾太行口,旌麾委儿戏。
颇怀宋艺祖,亲揽六龙辔。
方释晋阳围,回出土门骑。
山海近英盼,渤碣在指臂。
图黯隆准颜,阶存刻石记。
黄士蔽贤愚,万古一幽翳。
冥冥止观理,漠漠浮生事。
何为李匡威,独下登高泪。