白发催人不肯饶,辞官归去伴渔樵。
青山如画曾相识,黄鹄高飞未可招。
束我旧书还旧隐,看他尘世竞尘嚣。
池头有子当年少,染翰时时献帝尧。
白发催人不肯饶,辞官归去伴渔樵。
青山如画曾相识,黄鹄高飞未可招。
束我旧书还旧隐,看他尘世竞尘嚣。
池头有子当年少,染翰时时献帝尧。
这首诗描绘了一位诗人辞官归隐,与渔夫樵夫为伴的生活场景。首句“白发催人不肯饶”以白发生长比喻时光流逝,暗示诗人已至暮年,不得不面对岁月的无情。接着“辞官归去伴渔樵”表达了诗人对自由自在生活的向往,选择远离官场,与自然界的渔民和樵夫为伍。
“青山如画曾相识”一句,通过将青山比作画卷,展现了诗人对自然美景的熟识与喜爱。而“黄鹄高飞未可招”则以黄鹄(天鹅)高飞不可触及,象征着诗人虽心怀高远,却难以实现的理想或目标。
“束我旧书还旧隐”表明诗人携带着往昔的书籍回到隐居之地,既是对过往知识的珍藏,也是对过去生活的一种怀念。“看他尘世竞尘嚣”则反映了诗人对世俗纷扰的厌倦,以及对宁静生活的追求。
最后,“池头有子当年少,染翰时时献帝尧”描绘了一幅年轻学子在池边学习,不时向古代圣贤献礼的画面,寓意着后辈的传承与希望。整首诗通过对比隐居生活与世俗生活的不同,表达了诗人对自由、宁静生活的向往和对知识传承的重视。
玉绳隐高树,斜汉耿层台。
离堂华烛尽,别幌清琴哀。
翻潮尚知恨,客思眇难裁。
山川不可尽,况乃故人杯。
昔余侍君子,历此游荆汉。
山川隔旧赏,朋僚多雨散。
图南矫风翮,曾非息短翰。
移疾觏新篇,披衣起渊玩。
惆怅怀昔践,仿佛得殊观。
赪紫共彬驳,云锦相凌乱。
奔星上未穷,惊雷下将半。
回潮渍崩树,轮囷轧倾岸。
岩筱或傍翻,石菌芜修干。
澄澄明浦媚,衍衍清风烂。
江潭良在目,怀贤兴累叹。
岁暮不我期,淹留绝岩畔。
陟彼北山,言采其杞。偕偕士子,朝夕从事。王事靡盬,忧我父母。
溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。大夫不均,我从事独贤。
四牡彭彭,王事傍傍。嘉我未老,鲜我方将。旅力方刚,经营四方。
或燕燕居息,或尽瘁事国;或息偃在床,或不已于行。
或不知叫号,或惨惨劬劳;或栖迟偃仰,或王事鞅掌。
或湛乐饮酒,或惨惨畏咎;或出入风议,或靡事不为。