举子忙如此,槐花细细开。
吾儿承诏去,有客附书来。
鹤发风前帽,鸡头月下杯。
衰年馀几许,胜日不同陪。
举子忙如此,槐花细细开。
吾儿承诏去,有客附书来。
鹤发风前帽,鸡头月下杯。
衰年馀几许,胜日不同陪。
这首诗描绘了诗人送儿子参加科举考试的情景,以及在忙碌之余的感慨。首句“举子忙如此”,写出了学子们为应试而紧张忙碌的状态,槐花在不知不觉中悄然开放,象征着时光的流逝。次句“槐花细细开”以景寓情,增添了淡淡的离别之意。
“吾儿承诏去”表达了诗人对儿子接受朝廷任命的欣慰和期待,同时“有客附书来”则透露出在外的通信,显示出家庭与外界的联系。第三联“鹤发风前帽,鸡头月下杯”通过描绘老人的形象,暗示岁月的沧桑,以及诗人独自品酒赏月的寂寥。
最后两句“衰年馀几许,胜日不同陪”,诗人感叹自己年事已高,美好的日子已经不能与儿子共享,流露出对亲情的眷恋和对未来的感慨。整首诗情感真挚,语言朴素,展现了古代士人家庭的生活场景和情感世界。
解吟椒,工咏絮。湘管墨花吐。
绮岁盈盈,明月正三五。
想它阑写乌丝,团香镂雪,有密字、珍珠无数。
仙何处。等閒一现优昙,天风自来去。
夜半云车,传呼阿香禦。
定知六甲灵飞,步虚声里,先问讯,投壶玉女。
放轻舟,短长堤畔。玉聪金勒谁跨。
水痕已减三篙绿,幅幅柔蓝不泻。
秋去也,只睡里、烟鬟山色仍如画。段家桥下。
看枫叶霜乾,芦花雪冷,衰柳不堪把。
湖光好,何必深春浅夏。四时风景都雅。
飞飞鸥鹭疏疏影,难认荷湾菱汊。
归未舍,但红了斜阳,是处钟初打。碧琉璃瓦。
看古寺僧还,佛楼梵起,楼外暮云亚。
珠眉月面,记前身、是否散花天女。
寂莫琳宫清梵歇,人在最深深处。
一缕凉烟,四围冷翠,几阵潇潇雨。
剪灯人倦,鹤房仙梦如煮。
恰好写到黄庭,画成金粟,总合天真趣。
疏竹芳兰传色相,不似谢家风絮。
香火因缘,语言文字,唱绝云山侣。
拈来一笑,玉梅春又何许。
燕娇莺懒,正愁晴怨雨,纹窗深闭。
撩乱春光三月暮,处处袭人花气。
力弱萍飘,情深絮泊,做就相思味。
横琴曲罢,旧时怀抱堪寄。
还把一卷新词,柔肠宛转,叹新声难倚。
瞥见风筝天外影,悄共离魂飞起。
桃绶拖红,苔钱砌绿,犹惹深深意。
竹间烟袅,不知茶熟还未。