雉子班，嘎嘎鸣中林。
黄鹄来，掠青云，云外嗈嗈遗好音。
尔何不飞，与我同归。前有网罗，尔羽斑斑奈尔何。
雉子跄跄惜毛羽，我飞十丈乐未巳。
翾以南，翾以北，朝向蓬蒿游，暮雊鼎耳侧。
《雉子班》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅生动的雉鸡与黄鹄共舞于林间的画面，充满了自然的和谐与生命的活力。
首先，诗中的“雉子班”形象活泼，嘎嘎鸣叫于密林之中，展现了雉鸡的灵动与生机。接着，黄鹄翩然而至，其飞行之姿犹如穿越青云，留下悠扬的歌声，象征着高远与自由。诗人通过这一对比，表达了对自由与和谐生活的向往。
随后，诗人提出疑问：“尔何不飞，与我同归？”这不仅是对黄鹄的邀请，也是对所有追求自由之人的呼唤。然而，现实往往充满挑战，诗中提到“前有网罗”，预示着生命中不可避免的困难与束缚。雉子班在面对这样的困境时，表现出对自身羽毛的珍惜与对自由的渴望，同时也暗示了人类在追求理想时所面临的挑战。
最后，诗中描述雉子班在南北方自由飞翔，朝向蓬蒿游荡，傍晚则在鼎耳侧鸣叫，展现了一种不受拘束的生活状态。这种对自由的追求和对自然的亲近，体现了诗人对美好生活的向往和对自然界的深刻理解。
综上所述，这首诗通过雉子班与黄鹄的形象对比，以及对自由与束缚的探讨，表达了对和谐共生、追求自由生活的向往，同时也反映了诗人对自然界的深刻感悟和对生命本质的思考。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
过方子通惟深
白日苦易晚，我怀多隐忧。
忧思剧春浸，浩漫不可收。
出门欲有适，举步且复休。
尘中等胶扰，念此将焉投。
驾言城东北，阎闾即岩丘。
是中有幽人，厉志凌霜秋。
寸田荆棘尽，不假斤斧脩。
门无杂车马，一饭乃见留。
虚堂芝朮香，下有百尺虬。
苍阴匝平地，老干森下樛。
堂中罗酒浆，耿耿灯烛幽。
四天黮无光，万籁肃以揫。
炯然坐相向，更仆语益遒。
我身动乖迕，梦寐乔松游。
常恐在泥滓，永为天所囚。
会当从之子，濯足万里流。
怀安官舍病起九日作
篱菊今年拆最繁，绕丛新折上雕盘。
病知佳节霜风冷，喜对高堂骨肉欢。
久废笑歌慵饮酒，只闻儿女劝加餐。
如何猛下藜床去，又逐鸳鸿振羽翰。
与惇立夜话有怀石林复用前韵
有山不能归，坐愧三十年。
冠服岂不荣，狙猿强包缠。
惟馀缁衣心，未敢忘贤贤。
他日得吾子，匣藏骇龙泉。
衰颓为兴起，此肠宁非天。
羯胡玩兵久，亦悟终好旋。
叩关复请吏，企颈志颇虔。
休兵固有期，抚事犹涕涟。
投怀幸倾泻，知子非寒蝉。
十日对榻语，夜窗了无眠。
贾生侍宣室，趣席方招延。
愿上治安策，何者今当先。
我行返故庐，趺坐看炉烟。
功名会及时，伫子论燕然。