鱼戏莲叶东,叶短初出水。
不学水中萍,托根无定止。
鱼戏莲叶东,叶短初出水。
不学水中萍,托根无定止。
这首诗以生动的笔触描绘了鱼儿在莲叶间嬉戏的场景,充满了自然界的生机与活力。诗人通过对比鱼儿与水中的浮萍,表达了对自由与安定生活的思考。
“鱼戏莲叶东”,开篇即以动态的画面展现,仿佛能听到鱼儿在水中穿梭的欢愉声音,感受到它们在莲叶间自由游弋的乐趣。“叶短初出水”,描绘了莲叶刚刚破水而出的情景,嫩绿而充满生命力,与鱼儿的活泼形成鲜明对比。
接着,“不学水中萍,托根无定止。”诗人借水中的浮萍来比喻那些没有固定居所、随波逐流的人或事物,强调了鱼儿与浮萍的不同命运。鱼儿在莲叶间自由自在,象征着追求稳定与归属感的生活态度;而浮萍则代表了漂泊不定、缺乏根基的生活状态。
整首诗通过简练的语言和形象的比喻,不仅展现了自然界的美好景象,也蕴含了对人生哲理的深刻思考。它提醒人们,在追求自由的同时,也不应忽视安定与归属的重要性,如同鱼儿在莲叶间找到了自己的栖息地一般。
贤哉先处士,天书召不起。
云夫嗣孤风,复为隐君子。
有石砺其齿,有泉洗其耳。
下瞰红尘路,荣利无穷已。
孜孜朝市人,同在风波里。
大为高士笑,誓不拾青紫。
我亦宠辱流,所幸无愠喜。
进者道之行,退者道之止。
矧今领方面,岂称长城倚。
来访卧云人,而请益诸已。
得无长者言,佩之玉非美。
归心不可夺,千里故园春。
及见市朝事,却思江海人。
烟波方得伴,松月定为邻。
愿结虎溪社,休休老此身。
日暮掩松关,悠然谢往还。
停杯因待月,徙倚为看山。
贫悟道中乐,醉偷忙里闲。
耳根偏可意,风涧响潺潺。