我读先生古体诗，蟠虬咆熊生蛟螭。
我读先生古文词，商敦夏卣周酋彝。
其中涵纳非涔蹄，若涉大水无津涯。
捣烂经子作醢臡，一串贯自轩与羲。
下讫宋元靡参差，当厥兴酣落笔时。
峭者拗者旷者驰，宏肆而奥者相随。
譬铁勃卢铁蒺藜，戛摩擖攃争撑持。
不袭旧垒残旄麾，中军特创为鱼丽。
此道不振知何时，遂尔疲苶及今兹。
学语小儿强喔咿，雕章绘句何卑卑。
鸡林盲贾为所欺，传观过市群夥颐，厚颜亦自居不疑。
间有大黠奋厥衰，鼎未及扛膑已危。
其腹不果则力羸，其气不盛则声雌。
固宜宛转呻念尸，非病夸毗即戚施。
黄钟一振立起痿，伟哉夫子文章医。
当今山斗非公谁，种我门墙籓以篱，拥肿卷曲难为枝。
络之荆南驱使騑，野马复不受絷羁。
锡我美字令我睎，以乡先哲尹公期。
无双叔重公是推，道真北学南变夷，此岂脆质能攀追。
敬再拜受请力之，头童牙豁或庶几。
槐黄催人作丛罴，定王城下离舟维。
春风冬雪惯因依，出送抚背莫涕挥。
东流淙淙识所归，有质卖田趋洛师。
《留别程春海先生》【清·郑珍】我读先生古体诗，蟠虬咆熊生蛟螭。我读先生古文词，商敦夏卣周酋彝。其中涵纳非涔蹄，若涉大水无津涯。捣烂经子作醢臡，一串贯自轩与羲。下讫宋元靡参差，当厥兴酣落笔时。峭者拗者旷者驰，宏肆而奥者相随。譬铁勃卢铁蒺藜，戛摩擖攃争撑持。不袭旧垒残旄麾，中军特创为鱼丽。此道不振知何时，遂尔疲苶及今兹。学语小儿强喔咿，雕章绘句何卑卑。鸡林盲贾为所欺，传观过市群夥颐，厚颜亦自居不疑。间有大黠奋厥衰，鼎未及扛膑已危。其腹不果则力羸，其气不盛则声雌。固宜宛转呻念尸，非病夸毗即戚施。黄钟一振立起痿，伟哉夫子文章医。当今山斗非公谁，种我门墙籓以篱，拥肿卷曲难为枝。络之荆南驱使騑，野马复不受絷羁。锡我美字令我睎，以乡先哲尹公期。无双叔重公是推，道真北学南变夷，此岂脆质能攀追。敬再拜受请力之，头童牙豁或庶几。槐黄催人作丛罴，定王城下离舟维。春风冬雪惯因依，出送抚背莫涕挥。东流淙淙识所归，有质卖田趋洛师。
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这首诗由清代诗人郑珍所作，名为《留别程春海先生》。诗中表达了对程春海先生深厚的情谊以及对其学问的敬仰。郑珍在诗中运用了丰富的比喻和象征手法，描绘了自己在文学道路上的追求与探索，同时也表达了对程春海先生在学术领域卓越成就的赞美。
诗的开头部分提到阅读先生的古体诗和古文词，从中汲取了丰富的知识和灵感，如同在历史的长河中航行，深邃而广阔。接着，诗人将自己比作“学语小儿”，在文学创作上努力学习，但同时也指出当前文坛的某些不足之处，如“雕章绘句何卑卑”所描述的过于形式化、缺乏内涵的现象。这反映了诗人对于真正文学价值的追求和批判精神。
诗的后半部分，郑珍表达了对程春海先生的敬仰之情，认为他是当代学术界的领袖，能够引领后学，如同黄钟之振，能够激发萎靡之气，恢复活力。同时，诗人也自谦地表示愿意接受程先生的指导，希望能在学术上有所进步。最后，诗人以送别程先生的情景结束，表达了对先生离去的不舍之情，以及对未来学术道路的期待。
整首诗情感真挚，既有对前辈学者的尊敬，也有对自己学术追求的反思和决心，展现了清代文人在学术传承与创新中的复杂心态。
祥符真人调玉烛，四海八荒春意足。
孤山山小不容春，十月梅花破寒玉。
风流诗老癖爱梅，拂晓骑驴度山曲。
呼童忍冻折南枝，香满吟窗伴幽独。
到今写入画图中，骨冷神清炯双目。
荡荡巍巍尧舜天，外臣巢许谁羁束。
前年我亦访湖山，山色湖光竟尘俗。
荒坟三尺走狐狸，那复寒泉荐秋菊。
真祠并入梵王家，香月亭前马牛牿。
水边篱落忽横枝，遥睇犹艰况斤斸。
鸡园释子皆鹰腾，挟弹扬鞭骤平陆。
仓皇走避尚遭嗔，蹇卫何堪共驰逐。
三百年间一梦同，人与梅花几荣辱。
拊图三叹复何言，天外飞来两黄鹄。
栖栖我辈只如斯，壮矣如君百倍宜。
若是胸襟合西豹，未应位置下丘迟。
波涵雁影日欲落，霜净蝉枝风乱吹。
一路尽皆怀古处，任城多有汉时碑。