斑斑竹,绕舍弄云梢。
风度似调瑶瑟韵,雨来疑送楚江潮。静对读离骚。
斑斑竹,绕舍弄云梢。
风度似调瑶瑟韵,雨来疑送楚江潮。静对读离骚。
这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的画面,通过“斑斑竹”、“绕舍弄云梢”等意象,营造出一种幽雅脱俗的氛围。诗人以“风度似调瑶瑟韵,雨来疑送楚江潮”这两句,巧妙地将自然界的风与雨与音乐、江水相联系,展现了竹林在不同天气下的动态美,同时也暗示了诗人内心的情感波动,如同音乐般悠扬,又如江水般深沉。
“静对读离骚”一句,不仅点明了诗人面对竹林时的静谧状态,更暗含了对古代文学作品《离骚》的崇敬之情,表达了诗人内心的高洁和对传统文化的深厚情感。整首诗通过对自然景物的细腻描绘,以及对传统文化的深情致敬,展现了诗人独特的审美情趣和人文关怀。
谢公永嘉守,在郡宥无为。
敦赏值令弟,华萼每相携。
跻险既山顿,穷源亦水嬉。
溪名沐鹤是,人睹游龙非。
驾言辍棹际,并影浣纱时。
凌波餐秀色,拾翠逗芳仪。
援琴挑未就,解佩赠犹疑。
高唐侈宋玉,洛浦怅陈思。
抒章但唇动,缔心空目驰。
来同湫风止,去作飘云辞。
停声《三妇艳》,嗣响《二郎回》。
昔我求友生,周郎早投分。
藻缀摅玄思,雄谈发孤愤。
壁立常晏如,崖检若乖性。
落魄怀英风,晤言每袪吝。
岁中从薄游,时复惠芳讯。
谢秩始归田,延益拟开径。
讵意云靡依,忽随露先尽。
登座挥素琴,巡檐度哀磬。
遗令视约终,裂书寄遐殡。
¤
在昔参英寮,俱承明主顾。
被服纷妍姿,彯缨俪芳步。
悲哉游子情,徒以潜郎故。
一为冲飙激,遂使佳期误。
入魏怅无倚,浮湘眷有慕。
扬旌指敝庐,千里同归路。
再闻蟋蟀唱,两见蒹葭露。
耀灵本易倾,驰运岂难度。
端居怀苦心,苦心谁与晤。
但感时不然,何嗟岁云暮。