有士同学道，趣舍邈异境。
一士学长睡，一夫学长醒。
醒睡还相讥，谁能会其领。
睡者非我适，醒者非我颖。
睡睡与醒醒，学人此当炳。
《拟陶徵君饮酒二十首·其十三》全文
- 鉴赏
这首诗通过对比“学长睡”与“学长醒”的两位士人，揭示了人生追求与内心状态的差异。诗中以幽默的方式探讨了“醒”与“睡”的哲学意味，即“醒”与“睡”并非绝对的好与坏，而是取决于个人的内心状态和对生活的理解。
“有士同学道，趣舍邈异境。” 开篇点出两位士人同处一境，但追求与选择却大相径庭，暗示了他们内心的差异。
“一士学长睡，一夫学长醒。” 这两句直接描绘了两位士人的行为，一个选择沉睡，一个选择清醒。这里“长睡”与“长醒”不仅指行为，也隐喻了对生活态度的不同理解。
“醒睡还相讥，谁能会其领。” 描述了两人因观点不同而互相讥讽的情景，凸显了理解和沟通的困难。这句也反映了人与人之间因价值观差异而产生的隔阂。
“睡者非我适，醒者非我颖。” 进一步阐述了“睡”与“醒”并非适合所有人的状态，每个人都有自己的舒适区和理解世界的方式。这里的“适”与“颖”分别对应了“适合”与“敏锐”，强调了个体差异的重要性。
“睡睡与醒醒，学人此当炳。” 最后两句总结，无论是沉睡还是清醒，都是个人学习和成长过程中应当被理解和尊重的状态。这句话鼓励人们接受并欣赏不同的生活方式和思考方式，体现了对多样性的尊重和包容。
整体而言，这首诗以轻松幽默的方式探讨了人生哲学，强调了个体差异和自我理解的重要性，以及在多元社会中接纳不同生活方式的价值。
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送道七表叔宰英德二十韵
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饱见韦编绝，空传水歃贪。
文章初发誉，风节雅何惭。
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《送道七表叔宰英德二十韵》【明·符锡】伏雨燕山北，炎风庾岭南。双凫仙令远，十室圣恩覃。俗问车初下，情通理渐谙。奸愚胥栉媷，枯槁待濡涵。异石清如岱，寒泉酿胜柑。移来妨损执，饮去少驱岚。饱见韦编绝，空传水歃贪。文章初发誉，风节雅何惭。疏论留铨注，台评耻谏参。老成终自别，公道竟谁谈。逾觉丹心壮，应怜雪鬓鬖。忠贞贤母愿，禄养大儒甘。回首春经别，观光志夙耽。暑惊秋潦净，蝉听夕阳酣。客子情何极，尊公意可探。鹏翔同未得，匏系独仍堪。云搆需梁栋，□盘自梗楠。飘零千古思，得失寸衷惔。把袂还依阙，过门想驻骖。前程父老问，挥手看云覃。
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