南陔有风,吹彼桑梓。慕我父母,终身敬止。
勖哉伯仲,以及娣姒。恪尔晨昏,絜尔甘旨。
南陔有风,吹彼桑梓。慕我父母,终身敬止。
勖哉伯仲,以及娣姒。恪尔晨昏,絜尔甘旨。
这首诗《南陔三首(其二)》由明代诗人朱载堉所作,通过细腻的情感描绘和伦理道德的强调,展现了对父母的尊敬与孝顺之情,以及兄弟姐妹之间和睦相处的重要性。
“南陔有风,吹彼桑梓”,开篇以自然景象起兴,南陔之风轻拂,仿佛是大自然在呼唤着家庭的温馨与和谐。这里的“桑梓”不仅指代故乡,更象征着家的温暖与根基,暗示了无论身在何处,对家的思念与眷恋始终如一。
“慕我父母,终身敬止”,表达了对父母深深的敬爱与怀念,这种敬爱不是一时的冲动,而是贯穿一生的情感寄托。它不仅仅是对父母养育之恩的回报,更是对亲情价值的深刻认同与追求。
“勖哉伯仲,以及娣姒”,这句诗强调了兄弟姐妹之间的相互鼓励与扶持,以及对家庭团结的重视。在家族中,兄弟姐妹不仅是血缘上的亲人,更是精神上的伙伴,共同承担家庭的责任与义务,互相激励成长。
“恪尔晨昏,絜尔甘旨”,最后两句则点明了日常生活中对父母的照顾与孝顺的具体表现。无论是清晨的问候还是晚间的陪伴,都是对父母无微不至关怀的体现;而“絜尔甘旨”,则是说要为父母准备美味可口的食物,满足他们的生活需求,体现了孝道中的物质与精神双重层面。
整体而言,这首诗通过生动的场景描绘和深情的言语表达,传达了中国传统文化中对家庭伦理、孝道观念的深刻理解和高度尊重,是对家庭和谐与亲情价值的颂扬。
夜雨不湿泥,晓云低度墙。
嘤嘤鸟求友,我情曷能忘。
蔡氏雅敬客,群士集中堂。
及兹春节宴,所忻在余芳。
长吟何纡徐,短歌或慨慷。
从来文学交,岂徒弄杯觞。
华风荡碧草,绿水沈回塘。
嗟我咏归乐,孰与曾点狂。
我家住近荆公台,天光一鉴林塘开。
面面青山如图画,烟云卷尽空翠来。
岸头种花还种竹,风日芳菲艳红绿。
珠帘卷起倚危栏,生意欣欣快心目。
锦鱼群跃双鸥飞,俯仰上下皆天机。
世外游尘飞不到,石床但听声唔咿。
客来试问荥阳派,通德门前长书带。
青春满架邺侯书,觚椟云飞蚕与虿。
衣冠想象南渡时,琼枝玉树相光辉。
百年祖考见余庆,佩衿济济越庭帏。
笑我平生探简牍,伯仲翩翩期嗣续。
寒波青影落孤灯,风雨潇潇夜深读。
科名作教淮海堧,升除又上江西船。
玉溪冰雪大于斗,广文座冷怜无毡。
脊令原头声更苦,手足摧残愁肺腑。
不才幸有两男儿,玉臂云鬟吟杜甫。
熊儿欲遣寻归途,骥子不来将奚如。
吁嗟文献犹一线,莫令先泽俱荒芜。
田园欲归看图画,胡公胡公神变化。
何时共坐秋水深,诗酒襟怀悦情话。
《胡仲厚先生画林塘读书图并序》【明·郑真】我家住近荆公台,天光一鉴林塘开。面面青山如图画,烟云卷尽空翠来。岸头种花还种竹,风日芳菲艳红绿。珠帘卷起倚危栏,生意欣欣快心目。锦鱼群跃双鸥飞,俯仰上下皆天机。世外游尘飞不到,石床但听声唔咿。客来试问荥阳派,通德门前长书带。青春满架邺侯书,觚椟云飞蚕与虿。衣冠想象南渡时,琼枝玉树相光辉。百年祖考见余庆,佩衿济济越庭帏。笑我平生探简牍,伯仲翩翩期嗣续。寒波青影落孤灯,风雨潇潇夜深读。科名作教淮海堧,升除又上江西船。玉溪冰雪大于斗,广文座冷怜无毡。脊令原头声更苦,手足摧残愁肺腑。不才幸有两男儿,玉臂云鬟吟杜甫。熊儿欲遣寻归途,骥子不来将奚如。吁嗟文献犹一线,莫令先泽俱荒芜。田园欲归看图画,胡公胡公神变化。何时共坐秋水深,诗酒襟怀悦情话。
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