移花妨蝶路；接叶补莺天。
《课儿联·其八十六》全文
- 鉴赏
这两句诗出自《课儿联》中的第八十六联，由晚清至民国时期的诗人梁鼎芬所作。通过“移花妨蝶路；接叶补莺天”这八个字，诗人巧妙地运用了自然界的生物形象，来表达一种对和谐共生、生态平衡的向往与追求。
“移花妨蝶路”，描绘了一幅移栽花朵后，蝴蝶因失去了原有的栖息地而难以飞舞的画面。这里的“妨”字，既体现了自然界中生物之间的相互依存关系，也暗含了人类活动对自然环境可能产生的影响。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，是自然美景的一部分，它们的生存状态反映了生态系统的健康与否。
“接叶补莺天”，则展现了另一种景象：通过连接树叶，为黄莺提供了更多的栖息和觅食的空间。这里，“补莺天”不仅指实际的物理空间增加，更寓意着对生态环境的保护与改善。黄莺在繁茂的树冠间穿梭，象征着生机勃勃的生命力和自然界的和谐共处。
整联诗通过对比的手法，表达了诗人对于自然界的深刻思考和美好愿景——即人类应当尊重并维护自然界的生态平衡，让各种生物能够在和谐的环境中自由生长，共同构成一个丰富多彩、生机盎然的世界。这种思想在今天依然具有重要的现实意义，提醒人们在发展经济、建设文明的同时，不应忽视对自然环境的保护与修复。
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