明月青灯合浦村,北人惟此读书园。
窦家风义人牢落,多少衡门欲断魂。
明月青灯合浦村,北人惟此读书园。
窦家风义人牢落,多少衡门欲断魂。
这首诗描绘了一幅静谧而略带忧郁的画面。"明月青灯合浦村",夜晚的月光与青色的灯光映照在合浦村,营造出一种清冷而宁静的读书氛围。"北人惟此读书园",强调了这个村庄是北方人求学读书的地方,可能寓意着文化传承和知识的坚守。
接下来,诗人转向对窦家的感慨:"窦家风义人牢落",窦家虽然有着高尚的道德风范,但似乎如今境遇不佳,"牢落"一词表达了他们的落魄或失意。最后一句"多少衡门欲断魂","衡门"象征简陋的门扉,"欲断魂"则传达出人们对窦家的深深同情,以及对世事无常的感叹。整首诗通过窦家的典故,寓言式地反映了社会变迁中士人的命运沉浮,以及对传统文化价值的忧虑。
石室先鸣者,金门待制同。
操刀尝愿割,持斧竟称雄。
应敌兵初起,缘边虏欲空。
使车经陇月,征旆绕河风。
忽枉兼金讯,非徒秣马功。
气清蒲海曲,声满柏台中。
顾己尘华省,欣君震远戎。
明时独匪报,尝欲退微躬。
孔门太山下,不见登封时。
徒有先王法,今为明主思。
恩加万乘幸,礼致一牢祠。
旧宅千年外,光华空在兹。
移疾卧兹岭,寥寥倦幽独。
赖有嵩丘山,高枕长在目。
兹山栖灵异,朝夜翳云族。
是日濛雨晴,返景入岩谷。
幂幂涧畔草,青青山下木。
此意方无穷,环顾怅林麓。
伊洛何悠漫,川原信重复。
夏馀鸟兽蕃,秋末禾黍熟。
秉愿守樊圃,归闲欣艺牧。
惜无载酒人,徒把凉泉掬。