十分冬暖学春华,袅袅垂杨映日斜。
一色淡黄霜染就,看来祇欠带栖鸦。
十分冬暖学春华,袅袅垂杨映日斜。
一色淡黄霜染就,看来祇欠带栖鸦。
这首诗描绘了一幅冬日霜叶的画面,通过对自然景象的细腻描写,展现了诗人独特的情感和审美观点。
“十分冬暖学春华”一句,以拟人化的手法赋予大自然以人的情感,让读者感到一种生机勃勃的气息,即便是在寒冷的冬日,也能感受到春天般的温暖与生动。这里的“春华”,不仅指的是春天,更蕴含了生长和繁盛之意。
“袅袅垂杨映日斜”则是对景物的具体描绘,诗人通过柳树轻柔摇曳的形象,以及阳光斜照下柳叶与霜花交相辉映的画面,让读者感受到冬日独有的宁静与和谐。
“一色淡黄霜染就”进一步描绘了景物的细节,霜花覆盖在树枝上,呈现出一种淡黄色的单一色调,这种色彩既是自然界中独特的冬日颜色,也寄寓着诗人对静谧、纯净境界的情感追求。
“看来祇欠带栖鸦”则是从视觉和听觉上进一步深化景物与情感的结合,让读者在观赏这宁静而美丽的画面时,仿佛能听到隐约的鸟鸣声,这种意象增添了诗中的生动性和层次感。
总体来说,这首诗通过对冬日霜柳景致的精妙描绘,不仅展现了诗人对自然美的细腻观察,也表达了诗人在严冬中寻得的一份宁静与温暖,是一篇充满了诗意和画意的佳作。
自古寺人职,司阍供洒扫。
秦汉始挠政,国本亦枯槁。
唐初任犹轻,高贵在天宝。
沦胥宣懿间,神器由颠倒。
门生诋天子,尊重压元老。
社稷遂已墟,群阉那自保。
全忠不堪忿,歼殒何草草。
嗟哉太宗业,家奴坏王道。
后世宜鉴之,虑患防须早。