教人以言,诗书执礼;在州无事,朝暮习劳。
- 鉴赏
此联描绘了澧州学正官署内的情景,充满了浓郁的儒家教育氛围与勤勉精神。上联“教人以言,诗书执礼”强调了教育的核心在于言传身教,通过传授《诗》《书》等经典著作,同时遵循礼仪规范,培养学生的道德情操和文化素养。下联“在州无事,朝暮习劳”则展现了学正官在日常生活中,即便事务不多,也依然坚持每日早晚进行劳作的习惯,以此来教导学生勤劳的重要性,体现了儒家倡导的“劳逸结合”与“以身作则”的教育理念。
整体而言,这副对联不仅体现了清末时期地方教育机构的管理特色,更蕴含了深厚的文化底蕴和教育哲学,强调了知识与道德并重、理论与实践相结合的教育原则,是对古代儒家教育思想的生动诠释。
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清溪晓行
瀰瀰一溪水,滔滔终古清。
晃漾吸初日,风静波不生。
冲烟出孤棹,微闻欸乃声。
寄言彼渔父,吾欲濯吾缨。
府判再示楹字韵诗再和之
别驾宝横道,冷官槁代楹。
谁令尘土姿,近映冰壶清。
君家闽山阳,泉以蒙著名。
平生养正功,烱烱心地明。
我家古泉溪,四顾岩峦萦。
日迂长者辙,来往纷振缨。
湛泉偶趋风,嗽液咀流英。
古榕憩阴阴,绿竹哦青青。
泉鸣似唤客,盈耳清音泠。
欢谣动海隅,温诏来宸京。
只今游览地,回首真邮亭。
次瀛父诗
青山闯门户,绿竹窥檐楹。
岿然一亭石,境界涵幽清。
季候昔经始,扁以横浦名。
亭前两泓泉,吞吐寒蟾明。
方员中规矩,曲水相纡萦。
汲溉当瓶盎,观览骈簪缨。
黄君静者徒,磊落千人英。
朅来梅花边,一见眼为青。
官居廉泉上,复此逢清冷。
诗豪泻银汉,兴逸凌紫京。
回首声潺潺,恍如醉翁亭。
