问字重来喜再攀,十年村塾叹时艰。
新莺学语春风转,小草欣荣野蔓删。
花影香熏佳士座,书声欢上老亲颜。
不嫌泉石青毡冷,时与闲云自往还。
问字重来喜再攀,十年村塾叹时艰。
新莺学语春风转,小草欣荣野蔓删。
花影香熏佳士座,书声欢上老亲颜。
不嫌泉石青毡冷,时与闲云自往还。
此诗描绘了乡村塾师十年坚守教书育人的艰辛与喜悦。首句“问字重来喜再攀”,表达了再次回到塾堂的欣喜之情,仿佛在追寻知识的阶梯上再度攀登。接着,“十年村塾叹时艰”一句,道出了塾师面对岁月与环境挑战的感慨,体现了教育者在艰苦条件下坚持的毅力。
“新莺学语春风转,小草欣荣野蔓删”运用生动的比喻,将学生们的成长比作春天里新生的鸟儿学会歌唱,以及小草在野蔓中茁壮成长,形象地展现了孩子们在知识的滋养下逐渐成熟的过程。
“花影香熏佳士座,书声欢上老亲颜”描绘了一幅温馨的画面,花朵的香气和书香交织,让学习的氛围更加浓厚,孩子们的欢声笑语让老一辈的面容洋溢着幸福的笑容,体现了家庭与教育的和谐共融。
最后,“不嫌泉石青毡冷,时与闲云自往还”表达了塾师对简朴生活的淡然态度,以及与自然和谐相处的生活哲学,即使环境简陋,也乐于其中,与自然界的云朵自由往来,展现出一种超脱世俗的宁静与自在。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了乡村塾师的辛勤付出、孩子们的成长变化以及与自然的和谐共生,传递出对教育事业的热爱与对美好生活的向往。