河湟何计绝烽烟,免使征人更戍边。
尽放农桑无一事,遣教知有太平年。
河湟何计绝烽烟,免使征人更戍边。
尽放农桑无一事,遣教知有太平年。
这首诗描绘了一种理想中的和平景象,表达了诗人对于边塞战乱的忧虑以及对太平盛世的向往。其中,“河湟何计绝烽烟”表现出诗人希望能够彻底消除战争的烽火,结束边疆的征战;“免使征人更戍边”则是为了避免士兵们再次遭受战争之苦。
接下来的两句,“尽放农桑无一事,遣教知有太平年”,描绘了一种田园牧歌般的生活图景。诗人希望人们都能够从事农业生产,无忧无虑地生活;“遣教知有太平年”则意味着通过教育让人民了解和珍惜当前的太平盛世。
整首诗语言简洁,意境深远,透露出诗人对于和平生活的向往以及对未来美好愿景的展望。
几年桂馆去人稀,白发怜君独远违。
过海定寻回估舶,出京才脱旧儒衣。
祠羞荔子传巫语,县闭榕阴放吏归。
亦欲居夷嗟未得,漫看鸿鹄向南飞。
楼船载国沉海水,金槌昼入三泉里。
空中玉马不闻嘶,日落寝园秋色起。
鱼灯夜灭随户开,弓剑已出空幽台。
髡胡暗识宝气尽,六陵松柏悲风来。
玉颅深注驼酥酒,误比戎王月支首。
百年帝魄泣穹庐,醉骨饮冤愁不朽。
幸逢中国真龙飞,一函雨露江南归。
环佩重游故山月,冬青树死遗民非。
千秋谁解锢南山,世运兴亡覆掌间。
起辇谷前马蹄散,白草无人浇麦饭。