飞飞玄鸟兼黄鸟,灼灼红花间白花。
安得词人三五辈,共题花鸟纪年华。
飞飞玄鸟兼黄鸟,灼灼红花间白花。
安得词人三五辈,共题花鸟纪年华。
此诗描绘了一幅春日山阁之景,以飞舞的玄鸟与黄鸟,以及红白相间的花朵为画面主体,营造出一种生机勃勃、色彩斑斓的自然景象。诗人表达了对美好春光的欣赏之情,并寄希望于能有几位才华横溢的文人墨客一同前来,共同题写诗篇,纪念这美好的一年时光。
诗中“飞飞玄鸟兼黄鸟”一句,运用了对比手法,将黑色的玄鸟与黄色的黄鸟并置,不仅展现了色彩的鲜明对比,也暗示了春天万物复苏、生机盎然的景象。接着,“灼灼红花间白花”一句,通过“灼灼”一词生动地描绘了红花的鲜艳夺目,而“白花”则在其中穿插,形成了一种和谐而又富有层次感的画面。
最后,“安得词人三五辈,共题花鸟纪年华”表达了诗人对于文人雅士相聚,共同创作的美好愿望。这里不仅体现了对自然美景的赞美,更寄托了对友情和艺术交流的向往,希望有志同道合的朋友能够共享这份喜悦,留下珍贵的记忆。
整体而言,这首诗通过细腻的观察和丰富的想象,成功地捕捉了春日山阁的独特魅力,既展现了自然之美,又蕴含了人文情怀,是一首富有意境和情感深度的作品。
少年气概雄,坎壈亦因之。
亲旧为我谋,直视无一辞。
别有不移志,不敢生余思。
顾马马头昂,为我穷四垂。
万里何足虞,尺步良易歧。
心忌不能下,能下才愈奇。
自谓探榆塞,安知入焉支。
按辔不轻入,久立审所疑。
开弧听朔风,侧见阴山低。
虑定神乃纵,一往谁复羁。
彼亦羽林客,上下从我驰。
乃知自立者,何取骄人为。
少年无深谋,休用此骁骑。
官衢积行潦,绕径出禾亩。
纵横贸东西,登顿失前后。
露叶纷拂面,风条乱捎肘。
纡回深丛间,屡误问野叟。
大河仍前横,半浸堤上柳。
肩舆随波轩,拥卫戴而负。
鸦飞类衔尾,猱度象接手。
侧踔泥径横,斜奔石坡陡。
一里迟及三,十步危得九。
少焉赴夷涂,孤塔露平阜。
村场转碌碡,篱案杂盆缶。
瞥见贵客来,喧骇乃鸡狗。
就阴老树根,晚风动林薮。
暂解从役烦,一掬清入口。
方塘水含漪,嫩碧剪秋韭。