纷纷织素手争携,负戴何年返会稽。
才子嘉名惟犬子,贤妻令德信鸿妻。
长贫亦得文章用,未老休将出处迷。
命子新篇应有作,多开纸笔向中闺。
纷纷织素手争携,负戴何年返会稽。
才子嘉名惟犬子,贤妻令德信鸿妻。
长贫亦得文章用,未老休将出处迷。
命子新篇应有作,多开纸笔向中闺。
这首诗《喜友人生子(其二)》是明代末期至清代初期诗人屈大均所作。诗中充满了对友人生子的喜悦之情,同时也蕴含了对子女成长的期望与教育理念。
首句“纷纷织素手争携”,描绘了一幅热闹欢腾的场景,仿佛是友人之子出生后,亲友间相互传递着喜悦与祝福,如同织布一般,编织着对未来的美好愿景。接下来,“负戴何年返会稽”则以一种悠远的历史感,暗示着对家族传承与归宿的思考,表达了对友人及其家族未来的深深关切。
“才子嘉名惟犬子,贤妻令德信鸿妻”两句,既是对友人及其妻子品德与才能的高度赞扬,也暗含了对子女教育的重视,认为子女的品德与才能同样重要,如同才子之名与贤妻之美德一样值得骄傲和传承。
“长贫亦得文章用,未老休将出处迷”则是对生活态度的深刻见解,即使在贫困中也能通过知识与智慧找到出路,告诫人们不应因年龄而放弃追求与探索,保持对生活的热情与好奇心。
最后,“命子新篇应有作,多开纸笔向中闺”表达了对友人新生命的期待与祝福,希望友人能为这个新生的孩子留下美好的记忆,鼓励他们在家中创造更多的文化氛围,培养孩子的兴趣与才华。
整首诗情感真挚,既有对友情的珍视,也有对家庭与教育的深刻思考,展现了诗人丰富的情感世界和深邃的思想内涵。
少日栖东白,闻风忆上清。
蹉跎成异域,蹭蹬隔修程。
宇宙干戈满,风尘岁月更。
故人千里别,回首百年情。
春水江如縠,仙岩石作枰。
澹烟汀草合,细雨岸花轻。
叶县初飞舄,缑山旧听笙。
张公仙去远,汉代迹难评。
玉局悬崖隐,金沙布地行。
山川称福地,台殿象曾城。
剑气冲霄迥,丹光入夜明。
青冥仍羽驾,白日降霓旌。
瑶草淩寒碧,琪花粲晚晴。
云屏迎曙色,月馆送秋声。
松径凭猿扫,芝田遣鹿耕。
夕行驯虎豹,夜久啸鼯鼪。
尘鞅何年税,菟裘此地营。
艰难时事改,寥落壮心惊。
华构残烽火,高原化棘荆。
登临非旧迹,俛仰叹浮生。
世路犹多梗,关河未息兵。
匡时徒有志,学道竟无成。
青镜惭勋业,黄尘谢利名。
桃源如可问,岁晚定深盟。
《送王宰游上清宫》【明·童冀】少日栖东白,闻风忆上清。蹉跎成异域,蹭蹬隔修程。宇宙干戈满,风尘岁月更。故人千里别,回首百年情。春水江如縠,仙岩石作枰。澹烟汀草合,细雨岸花轻。叶县初飞舄,缑山旧听笙。张公仙去远,汉代迹难评。玉局悬崖隐,金沙布地行。山川称福地,台殿象曾城。剑气冲霄迥,丹光入夜明。青冥仍羽驾,白日降霓旌。瑶草淩寒碧,琪花粲晚晴。云屏迎曙色,月馆送秋声。松径凭猿扫,芝田遣鹿耕。夕行驯虎豹,夜久啸鼯鼪。尘鞅何年税,菟裘此地营。艰难时事改,寥落壮心惊。华构残烽火,高原化棘荆。登临非旧迹,俛仰叹浮生。世路犹多梗,关河未息兵。匡时徒有志,学道竟无成。青镜惭勋业,黄尘谢利名。桃源如可问,岁晚定深盟。
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早秋未阻暑,亭午忽凝阴。
旅居坐局束,胜饯思登临。
幸获陪众彦,驾言陟幽岑。
出关仅百武,攀磴无十寻。
稍已骋遐目,遂兹舒郁襟。
乾坤正纳纳,岁月何骎骎。
斯文付重托,吾力惧难任。
道在已逾困,命玄天可谌。
终应守素志,誓勿枉初心。
浩叹真有激,微言聊自箴。