圣门坦坦万人行,欲入先须去路明。
为报只今卢智子,莫教辜负项先生。
圣门坦坦万人行,欲入先须去路明。
为报只今卢智子,莫教辜负项先生。
这首诗以“圣门坦坦万人行”开篇,描绘了一幅广袤而光明的求知之路景象,象征着追求学问与真理的道路宽广且充满希望。接着,“欲入先须去路明”一句,强调了在踏入知识的殿堂之前,必须先有明确的方向和目标,暗示了学习过程中需要有正确引导的重要性。
“为报只今卢智子,莫教辜负项先生。”这两句则是对特定人物的劝诫,鼓励卢智子不要浪费时间,要珍惜与项先生的学习机会,表达了师徒之间深厚的情感以及对后辈寄予的厚望。整体而言,这首诗不仅体现了对知识探索的重视,也蕴含了师道尊严和传承的重要性,是对古代教育理念的一种艺术化表达。
尘土波澜不自期,飘然身与愿相违。
衰根要路知难植,病羽长年欲退飞。
高论已嗟能听少,力行还恨赋材微。
惭君俊少今知我,一见心如客得归。
大梁春费宝刀催,不似湖阴有早梅。
今日盘中看剪綵,当时花下就传杯。
纷纷自向江城落,杳杳难随驿使来。
知忆旧游还想见,西南枝上月徘徊。