供奉廿年久,传经更草麻。
生平公望郁,垂老主恩加。
国有怜三鉴,人谁续五车。
燕山今夜月,荒草咽清笳。
供奉廿年久,传经更草麻。
生平公望郁,垂老主恩加。
国有怜三鉴,人谁续五车。
燕山今夜月,荒草咽清笳。
这首挽诗表达了对周老师的深切怀念与敬仰之情。首句“供奉廿年久”,赞扬了周老师在岗位上辛勤工作二十年之久,展现了其忠诚与奉献的精神。接着“传经更草麻”,说明周老师不仅传授知识,还参与了重要的文书工作,体现了其多才多艺和对国家事务的贡献。
“生平公望郁”一句,描绘了周老师一生中备受尊敬和期待的形象,暗示其品德高尚、能力出众。“垂老主恩加”则表达了晚年时,周老师仍然受到君主的厚爱与赏识,彰显了其影响力直至暮年。
“国有怜三鉴”一句,运用比喻手法,将周老师比作国之三镜,意指他能洞察时弊,为国家提供宝贵的建议和指导,强调了其在国家治理中的重要角色。“人谁续五车”则表达了对周老师学问渊博、才华横溢的赞美,同时感叹后继无人,难以找到能够继承其学识与智慧的人才。
最后,“燕山今夜月,荒草咽清笳”以景结情,通过描绘夜晚燕山的月色和荒草中传来的凄凉笳声,营造出一种哀伤而肃穆的氛围,寄托了对周老师的深深哀思与怀念。整首诗情感深沉,语言凝练,充分展现了对逝者的崇高敬意和深情悼念。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。